Банк заданий
ОГЭ по русскому языку

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА:

А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

Б) Тире ставится после однородных членов перед обобщающим словом.

В) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, когда вторая часть поясняет содержание первой.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1) Настоящим полководцем, а не лихим рубакой может стать только тот, у кого будет великолепное образование.

2) Если бы Суворов не обладал обширнейшими и разнообразными знаниями, он бы не сумел создать свою «Науку побеждать» — настольную книгу каждого командира.

3) Суворов не только отлично знал географию, математику, инженерное дело, фортификацию — словом, науки, необходимые для человека, посвятившего жизнь ратному делу, — он свободно говорил на разных языках: немецком, итальянском, французском, турецком...

4) Вряд ли в то время можно было найти военную книгу, которую бы он не прочитал самым тщательным образом, делая необходимые выписки, разбирая, как теорему в школе, все сражения и походы.

5) Любовь к чтению сочеталась у Суворова с поэтическим талантом: часто в минуты гнева или, наоборот, радости он выражал свои чувства стихами-экспромтами.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА:

А) Тире ставится после однородных членов перед обобщающим словом.

Б) Обособляются определения, выраженные причастным оборотом, стоящие после определяемого слова.

В) Одиночные и распространённые приложения, относящиеся к личному местоимению, выделяются запятыми.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1) Историческая литература, сказал кто-то из писателей, — это искупление потомками того, что не успели запечатлеть современники.

2) Не так ли и кино, повествующее о далёком или недавнем прошлом, есть попытка воскресить недостаточно полно осмысленные, а то и вовсе пропущенные страницы нашей истории, отдать дань уважения тем людям, чьи судьбы вобрали в себя драматизм и величие своего времени.

3) Радость славных побед и горечь поражений, взлёты и падения, трагические противоречия своего времени — всё вобрала в себя удивительная биография маршала, дважды Героя Советского Союза Константина Константиновича Рокоссовского.

4) Знаменитый военачальник, прославленный полководец Великой Отечественной войны, он по праву считается одним из главных творцов нашей великой Победы.

5) С его именем связаны героические сражения в Сталинграде, на Курской дуге, он освобождал Украину, Белоруссию, Польшу.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА:

А) Обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами.

Б) Придаточное предложение, стоящее внутри главного, выделяется запятыми с обеих сторон.

В) Обособляются распространённые согласованные определения, стоящие после определяемого слова.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1) Болеть могут все: и люди, и животные, — но только зверь лечится сам в лесной аптеке, отыскивая растение, которое может его исцелить.

2) Ещё в древние времена индейцы Южной Америки заметили, что больные пумы грызут кору какого-то дерева.

3) Они попробовали лечить отваром этой коры людей, мучившихся болотной лихорадкой, и пумье лекарство помогло.

4) Так, можно сказать случайно, было открыто хинное дерево.

5) Хинин, который добывают из его коры, стал всемирно известным средством от малярии.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА:

А) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

Б) Обособляются распространённые согласованные определения, если они стоят после определяемого слова.

В) Запятая ставится между двумя и более однородными членами, не соединёнными союзами.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1) Впервые Лермонтов решил вынести своё творение на суд публики, когда ему было 20 лет.

2) Он сочинил драму в стихах «Маскарад», в которой показал умного, независимого героя среди праздного, пустого, жестокого великосветского общества.

3) Острота и меткость лермонтовских характеристик насторожили цензуру, и поэтому пьеса была запрещена.

4) О ней напомнили Лермонтову в те дни, когда возникло дело о стихотворении на смерть Пушкина.

5) В этом стихотворении поэт прямо сказал, что руку убийцы направляли вельможи, окружавшие жадной толпой императорский трон.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА:

А) Уточняющие обстоятельства места и времени обособляются.

Б) Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, если второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом.

В) Перед сочинительным союзом, связывающим части сложного предложения, ставится запятая.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1) Николай Николаевич Миклухо-Маклай был разносторонним естествоиспытателем, подлинно великим учёным и человеком, гуманистом и патриотом.

2) Впервые увидев воинственно настроенных папуасов Новой Гвинеи, пришелец спокойно улёгся на траву, чтобы продемонстрировать свои миролюбивые намерения, и такое поведение сразу покорило островитян.

3) Учёный долго, в течение нескольких лет, жил на острове среди папуасов, лечил больных, наблюдал за обычаями и бытом местных жителей.

4) Перед отъездом Маклая жители уговаривали его остаться с ними навсегда: пришельца они почитали как доброго бога, который принёс на их землю мир и благополучие.

5) Великий русский писатель Лев Толстой, познакомившись с научными изысканиями Миклухо-Маклая, писал ему: «Вы первый несомненно опытом доказали, что человек — везде человек».