Банк заданий
ОГЭ по русскому языку

Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Банк заданий ОГЭ по русскому языку от 100балльного репетитора

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ОГЭ, Русский язык, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к
Тема
Список задач
  • id 1174531 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире.

    Крокодил (1) искусный охотник. Он может часами лежать в воде (2) выслеживая добычу. Желудок крокодила (3) адский химический комбинат (4) способный переварить шерсть (5) рога (6) копыта (7) всё (8) что в него попадёт по неосторожности жертвы. Излюбленное занятие крокодила (9) в ожидании добычи греться на берегу водоёма.

  • id 1174551 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

    По краям луга (1) где равнина упирается в бугры (2) всё было синим от тумана (3) и дубы на холмах (4) и барашки кустов (5) и даже лошадь с маленьким жеребёнком. Множество луговых цветов (6) лютики (7) васильки (8) луговая кашка (9) образуют душистое разнотравье.

  • id 1174571 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Перед глазами (1) ехавших расстилалась уже бесконечная равнина (2) перехваченная цепью холмов. Теснясь и выглядывая друг из-за друга (3) эти холмы сливаются в возвышенность (4) которая тянется вправо от дороги до самого горизонта (5) и исчезает в лиловой дали. Едешь-едешь и никак не разберёшь (6) где она начинается (7) и где кончается. Солнце уже выглянуло сзади из-за города (8) и тихо принялось (9) за свою работу.

  • id 1174591 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире.

    Лисичка (1) съедобный гриб. Ярким цветом он напоминает лисий мех (2) за что и получил своё название. Встречаются лисички в хвойных (3) лиственных и смешанных лесах (4) с июля по октябрь. Растут они (5) всегда семьями. Найдёшь одну (6) обязательно посмотри рядом (7) и наверняка обнаружишь ещё. Лисички замечательны тем (8) что не бывают червивыми. В них (9) содержится много витаминов и других полезных веществ.

  • id 1174611 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Дождливый летний день. Я люблю в такую погоду бродить по лесу (1) особенно когда впереди есть тёплый уголок (2) где можно обсушиться и обогреться. Деревья покрыты дождевыми каплями (3) которые сыплются на вас (4) при каждом движении. Выглянет солнце после такого дождя (5) и лес ярко зазеленеет и (6) загорится алмазными искрами. Что-то праздничное (7) радостное вокруг вас (8) и вы чувствуете себя на этом празднике (9) желанным гостем.

  • id 1174631 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Когда я подходил к избушке (1) из травы выскочила сторожевая собака рыбака Тараса (2) лаявшая на незнакомых людей особенным образом. Я окликнул пса по кличке (3) и он остановился в раздумье (4) потому что (5) видимо (6) ещё не верил в старое знакомство. Соболько осторожно подошёл (7) обнюхал мои охотничьи сапоги и только после этой церемонии виновато завилял хвостом (8) будто бы говоря (9) что должен стеречь избушку.

  • id 1174651 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Благоухание ландыша (1) не услышишь за сто шагов. К нему нужно подойти вплотную (2) и наклониться. Есть и люди (3) которых нельзя понять (4) не приблизившись к ним (5) не увидев их в кругу друзей или не оставшись с ними наедине. Не словами (6) а молчанием (7) добрым взглядом и улыбкой (8) лучше всего (9) раскрывается такой человек.

  • id 1174671 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Говорят о тишине: «Тише воды, ниже травы…» Но что (1) может быть (2) тише падающего снега! Вчера весь день падал снег (3) и как будто это он с небес принёс тишину… И всякий звук только усиливал её (4) петух заорал (5) ворона закаркала (6) дятел забарабанил (7) сойка запела всеми голосами (8) но тишина от всего этого росла. Какая тишина (9) какая благодать!

  • id 1174691 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире.

    Роман в стихах «Евгений Онегин» (1) самое задушевное произведение А.С. Пушкина (2) самое «любимое дитя его фантазии». Главный герой (3) молодой аристократ. В первой главе это пресыщенный всеми благами жизни юноша (4) для которого даже любовь (5) «наука страсти нежной». Но постепенно (6) все удовольствия Онегину приедаются. Скука (7) тоска и разочарование (8) вот чувства (9) которые преследуют героя. Он не видит смысла своего существования.

  • id 1174721 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

    Композиция романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» сложна и необычна (1) произведение состоит из пяти новелл (2) не связанных единым сюжетом (3) но объединённых (4) общностью идеи и темы (5) а также образом главного героя. Последовательность этих новелл не совпадает с хронологией жизни Печорина. Почему же автор прибегает к такому оригинальному построению романа? Ответ непрост (6) такое изложение даёт писателю различные возможности. Это помогает ему раскрыть характер героя через восприятие разных людей (7) Максима Максимыча и Бэлы (8) Мери и доктора Вернера.

  • id 1174751 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

    А. Грин – писатель, создавший (1)особый художественный мир(2). Из его книги (3)Алые паруса(4) читатели узнают важную истину: чудо – это не волшебство, которое выше человеческих сил, это то великое и доброе, что человек может творить сам. (5)Чудо обнаруживает себя не в сверхъестественном, а в обычном, человеческом(6), – замечает писатель. – (7)В улыбке, в веселье, в прощении, в подставленном вовремя плече, в каждом сказанном нужном слове(8).

  • id 1174771 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

    Однажды утром я вышел на крыльцо (1) и в изумлении замер (2) земля за ночь стала золотой. Бледно-жёлтый свет поднимался от земли (3) засыпанной листьями. Всё вокруг (4) затянулось цепкой паутиной (5) воздух (6) трава (7) сухие ветки. Небо по ночам блистало созвездиями (8) Сириус сверкал в воде озёр (9) как синий алмаз; Сатурн поднимался над сосновым бором в осенние сумерки; Юпитер закатывался в лугах.

  • id 1174781 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Зима продвигалась с севера и (1) захватывала новые пространства. Всё (2) дороги и сёла (3) леса и степи (4) покрыли глубокие снега. Вьюжными ночами (5) когда деревья в лесу стонут и охают и (6) небо сливается с землёй (7) всё живое старается укрыться в затишье (8) в уютных и тёплых домах (9) норах и гнёздах.

  • id 1174801 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

    Суздальский музей деревянного зодчества (1) настоящий городок (2) построенный без единого гвоздя. Из дерева здесь всё (3) ложки и лавки в избе и даже крытая лемехом церковная маковка. Мельницы (4) церковь (5) домá (6) амбары и бани (7) всё привезено сюда из разных сёл Владимирской области и поставлено на территории не сохранившегося Дмитриевского монастыря. Автор проекта создания музея В.М. Анисимов писал (8) «Забыть свои корни можно и через три поколения. И потому ещё более дорогой нам становится историческая память».

  • id 1174831 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Лабиринты Заяцкого острова (1) настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения (2) выложенные в виде спирали из мелких булыжников (3) и (4) имеющие один вход (5) и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века (6) однако (7) единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна (8) завесу которой пока никто не может приподнять (9) манит к себе большое количество туристов.

  • id 1174881 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

    Долина гейзеров (1) природная достопримечательность Камчатского края (2) расположенная в Кроноцком биосферном заповеднике. Уникальные термальные источники (3) грязевые котлы (4) водопады и озёра (5) всё это разбросано по каньону реки Гейзерной (6) где наблюдаются разнообразные природные условия (7) вмещающие в себя ландшафты нескольких географических поясов. Основа драматичных панорам заповедника (8) пышущие гейзеры (9) бурлящие и взрывающиеся сокрушительными потоками воды и пара.

  • id 1174901 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Красивая природа (1) обилие бурных рек (2) и живописных озёр (3) удивительные памятники истории (4) превращают Русский Север в райский уголок. Каким бы ни был круг ваших интересов (5) оказавшись в этих краях (6) Вы почувствуете себя как дома. Уставшему (7) горожанину (8) стоит поселиться в деревенском доме у озера (9) и насладиться мастерством древних зодчих.

  • id 1174931 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

    Известный учёный, архитектор и реставратор А.В. Ополовников в книге (1) Русский Север. Памятники зодчества (2) писал: (3) Замечательнейшие события нашей истории записаны не только на сухих страницах летописей, они переданы памяти потомства в произведениях искусства, они рассеяны всюду (4). Слова исследователя относятся и к (5) Карелии (6), которая по разнообразию ценнейших памятников народного художественного творчества занимает одно из ведущих мест на севере (7) России (8).

  • id 1174961 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

    Арбат уже давно стал главной туристической артерией Москвы (1) так как сюда стекаются гости гóрода со всех его концов. Пересекают Старый Арбат узкие переулки (2) Большой Афанасьевский (3) Староконюшенный (4) Калошин (5) Кривоарбатский (6) Денежный и т.д. Это своеобразное наследство от расположенных здесь мастерских ремесленников (7) а само название Орбат впервые упоминается в 1475 году (8) «Погорел совсем на Орбате Никифор Басенков».

  • id 1174991 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Почти с любой точки Красноярска (1) видна старинная каменная часовня на вершине Караульной горы. Основатели города держали там караул. На вершине стояла сторожевая вышка (2) и с неё можно было издалека видеть приближение неприятеля. Когда такое случалось (3) караульные зажигали костёр (4) подавая знак (5) чтобы острог готовился к осаде. В память об этих мужественных людях (6) красноярцы на месте сторожевой вышки (7) поставили деревянную часовню (8) а позднее заменили её каменной.

  • id 1175011 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

    В 1767 году Екатерина II сообщала в письме к Н.И. Панину (1) «Мы вчера, ввечеру, сюда приехали и нашли город (2) который всячески может слыть столицею большого царства». Считается (3) что именно после визита государыни (4) Казань начала развиваться семимильными шагами (5) строили церкви (6) заводы (7) учебные заведения (8) общественные учреждения и дома.

  • id 1175041 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Осень делала дали нежно-голубыми и глубокими (1) а небо чистым и кротким. Она убирала и берёзу в золотой убор. Берёза радовалась (2) и не замечала (3) как недолговечен этот убор (4) как листок за листком осыпается он (5) пока наконец не оставалась вся раздетая на золотистом ковре. Она (6) очарованная осенью (7) вся сияла.

  • id 1175061 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Заядлые путешественники (1) ищущие (2) что посмотреть в России самого необычного и даже мистического (3) непременно должны спуститься в Кунгурскую пещеру. Сегодня это место (4) самое известное уральское чудо. Температура здесь не поднимается выше +8 ºC (5) поэтому (6) отправившиеся на досуге полюбоваться сталактитами и сталагмитами (7) уральцы (8) частенько дрожат здесь от холода (9) если забыли надеть перед спуском тёплую куртку и шапку.

  • id 1175071 балл

    Орфографический анализ слов. Выбор верного ответа

    Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

    1) ПРЕОБРАЗОВАТЬ – правописание приставки определяется её значением, близким к значению слова очень.

    2) ПОЛ-ОКЕАНА – слово пишется через дефис, потому что после пол- стоит гласная буква.

    3) БЫЛИННЫЙ – в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н, пишется НН.

    4) СТЕЛЮЩИЙСЯ (туман) – правописание гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола, от основы которого оно образовано.

    5) (овощи) НЕ СВАРЕНЫ – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.

  • id 1175091 балл

    Орфографический анализ слов. Выбор верного ответа

    Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

    1) ОБЫСКАТЬ – после исконно русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.

    2) ОСНАСТИТЬ – в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная.

    3) МЯСО-МОЛОЧНАЯ (промышленность) – сложное имя прилагательное, образованное на основе подчинительного словосочетания, пишется через дефис.

    4) ПИСАНЫЙ (красавец) – в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -АН-, пишется одна буква Н.

    5) СИНИЦЫ – в окончании имени существительного после Ц пишется буква Ы.

Основная информация об экзамене

Когда будет экзамен

ИЮНЬ 2027

Дата сдачи 2027

9 ИЮНЯ

Резервная дата 2027

2 ИЮЛЯ

Экзамен длится

3 Ч 55 МИН

Результаты выпускников 2025 года

Изучай средние баллы и оценивай свои шансы

3.85Средняяоценка
4.0%Процентнесдавших
65.0%Сдавшихна 4 и 5
4%
0–14
30%
15–25
37.5%
26–32
27.5%
33–37
Ниже порога 15БВыше порога

Твой путь к высоким баллам начинается здесь

Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам

Твой путь к высоким баллам начинается здесь от 100балльного репетитора
  • Все задания создают реальные эксперты ОГЭ
  • Фильтры по предметам, номерам и темам
  • Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
  • Можно готовиться в удобной мобильной версии

Выбирай предмети начинай подготовку

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

Тренируйся по 10–15 минут каждый день

Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

Отрабатывай западающие задания и темы

Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам

Хочешь поступить на бюджет? от 100балльного репетитора