Банк заданий
ОГЭ по русскому языку

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая.

Б) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Сыпь ты, черёмуха, снегом, пойте вы, птахи, в лесу.

2) Питаются бобры исключительно растительной пищей: болотными и луговыми растениями, водорослями, осокой, корой деревьев.

3) Прерванный на минуту разговор остановился, и Николай смог свободно разглядеть общество, сидящее за столом.

4) По камням, над толстым слоем пыли, вьётся хмель, запутанный и мелкий.

5) Всех нас, однако, поразило одно: жители свято верили в местные легенды.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

A) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие.

Б) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

B) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) На солнце нельзя было взглянуть: ослепительными, радужными потоками его свет лился с вышины.

2) Дрозды собираются в большие стаи, улетают в сады, куда их манят красные кисти рябины.

3) День был солнечный, ласковый, и на душе стало спокойно и легко.

4) Лунной ночью всё вокруг: и старые берёзы, застилавшие дорогу своими черными тенями, и блеск пруда, и сверкающие капли росы – приобретало для меня таинственный смысл.

5) Дома́ и мостовая, пристань и лодки были влажными от тумана, окутавшего город.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Вводное слово выделяется запятыми.

Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.

В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Над берегом реки, отразившись в зеркале воды, пролетел лазурный зимородок – райская птица наших краёв.

2) Одуванчики – самый распространённый медонос среди растений нашей страны, потому что они цветут раньше черёмухи, сирени, акации.

3) «Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение, дать фразе лёгкость и правильное звучание», – отмечал писатель К.Г. Паустовский.

4) Яблоко, огурец, листья салата – всё это черепашки поглощали с огромным удовольствием.

5) Ты, верно, Моцарт, чем-нибудь расстроен?

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

Б) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Терраса дома была засыпана снегом, и я стоял на ней, дыша холодным воздухом зимы.

2) Темнота приближающейся ночи могла избавить меня от всякой опасности, как вдруг, оглянувшись, увидел я, что Савельича со мною не было.

3) Пароход, покрытый чёрными клубами дыма, дал последний гудок, хриплый и густой, и отчалил от берега.

4) Из трубы в тёмно-синее небо чёрными клубами валит дым, а над ним мигают, как голубые глаза, ясные звёзды.

5) Катя стащила перчатки, сняла шляпу, поправила волосы, и всё это время лукавая и нежная усмешка морщила её губы.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Уточняющее обстоятельство обособляется.

Б) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Снега ещё нет, и дорожка парка усеяна разноцветным ковром опавших листьев, красных, жёлтых, багровых.

2) В своих героях М. Горький любил то же, что ценил в самом себе: силу, храбрость, готовность постоять за себя и за дело, которое ты считаешь правым.

3) Вчера вечером я приехал в Пятигорск и нанял квартиру на краю города, на самом высоком месте, у подножия горы Машук.

4) Движение Венеры уникально: она вращается с востока на запад синхронно с Землёй и всегда обращена к ней одной стороной.

5) Директор усадил Ольгу на диван и попросил у неё разрешения дописать несколько строк очень, по его мнению, важного письма, требующего немедленного завершения.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

Б) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире.

В) Между частями сложного предложения, соединёнными союзной подчинительной связью, ставится запятая.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Я вышел из дома: нужно было встретить друга, который приехал навестить меня в деревне.

2) Пух одуванчика в воздухе, красный клевер в цвету, распустившийся дуб – всё это приметы наступившего лета.

3) Археология – наука, изучающая быт и культуру народа по сохранившимся памятникам.

4) Галилео Галилей – итальянский физик, математик, астроном – в 1610 году с помощью изобретённого им телескопа впервые наблюдал фазы изменения Венеры.

5) В начале апреля стояли тёплые дни и морозные ночи, зима не уступала, но один солнечный денек пересилил, и потекли ручьи, запели птицы.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Обращение выделяется запятыми.

Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая.

В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Решение принималось долго: требовалось учесть мнение всех сторон.

2) Усни, печаль, и позабудься, горе!

3) Трещал телефон, и, волнуясь, командир по землянке ходил, и кто-то так же, как Лёнька, шёл к немцам сегодня в тыл.

4) Нынешней осенью я вдруг почувствовал: со старым другом надо увидеться.

5) Дождя отшумевшего капли тихонько по листьям текли, тихонько шептались деревья, кукушка кричала вдали.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

Б) Уточняющее обстоятельство обособляется.

В) Согласованные нераспространённые однородные определения, стоящие после определяемого слова, обособляются.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) По мнению современных учёных, утраты в природе до известных пределов восстановимы, в отличие от потерь культурных.

2) Вскоре самолёт пошёл на снижение, захватывая в свои объятия лесные поляны, трубы и крыши пригорода, и вот, коснувшись земли, он покатился по бетонной полосе.

3) Настоящий писатель – это то же, что древний пророк: он видит яснее, чем обычные люди.

4) Казалось, что там, на краю моря, облаков бесконечно много.

5) Человек, путешествующий по Волге, не перестаёт удивляться красоте её берегов, разнообразных и живописных.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире.

В) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.

В) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Венера – планета Солнечной системы, которая больше всего похожа на нашу Землю.

2) Девушка была так увлечена зрелищем катающихся на коньках людей, что не заметила, как, скрипнув по снегу полозьями, неподалёку от неё остановились сани.

3) Там, где стоял посёлок, сливались две ледяные, затерявшиеся в пространстве реки.

4) Днём, при солнечном свете, мы видим только землю, ночью – весь мир.

5) Пройдёт молодец – приосанится, пройдёт девица – пригорюнится, а пройдут гусляры – споют песенку.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

Б) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире.

В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, вывод, то между частями предложения ставится тире.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Порыв ветра, прогнавший тучу, налетел на дождь, ломая его пунктирные линии.

2) Наконец распустилась сирень – эта роза русской провинции.

3) В числе молодых людей, отправленных Петром І в чужие края для приобретения сведений, необходимых государству, находился его крестник, арап Ибрагим.

4) Алексей говорил еле слышно – приходилось напряжённо прислушиваться, часто переспрашивать, уточнять детали его рассказа.

5) Слово принадлежит веку, а мысли – векам.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Между частями сложного предложения, соединёнными союзной сочинительной связью, ставится запятая.

Б) Между однородными членами предложения перед противительным союзом ставится запятая.

В) Между однородными членами предложения при отсутствии союза ставится запятая.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Человек без принципов и воли похож на корабль, у которого нет руля и компаса и который меняет направление с каждой переменой ветра.

2) Люблю я бешеную младость, и тесноту, и блеск, и радость.

3) Максим Максимыч сел за воротами на скамейку, а я ушёл в свою комнату, чтобы немного отдохнуть.

4) Осенью и зимой озёра пересыхали, а весной вновь наполнялись водой.

5) Петя бережно нёс под мышкой все свои драгоценности: банку с заспиртованными морскими иглами, коллекции бабочек, жуков и ракушек.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

Б) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире.

В) Между частями сложного предложения, связанными бессоюзной связью, ставится запятая.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Хрустнет под ногой ветка, треснет ледяная корка, затянувшая неглубокое, но широкое болотце, и снова наступает тишина.

2) Рамы в окнах уже были выставлены, и звук с улицы доносился густой и отчётливый, точно на железом крыши опрокинули мешок с горохом.

3) Девочка возвращалась в деревню из областного города, где гостила у брата – директора художественной школы.

4) Капли дождя падали с верхних веток на нижние, а с нижних – на землю.

5) Жажда прекрасного, способность очаровываться внешней красотой, гармонией, совершенством была в художнике так же сильна, как вера в необходимость самопожертвования.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Вводное слово обособляется.

Б) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие.

В) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Противоположная стена от двери до окна была завешана разного рода одеждой: тут висели французский кафтан с блестками, греческая рубашка, испанский плащ.

2) Постепенно слух привык к тишине, и мы начали различать неясное курлыканье журавлей, стук дровосека-дятла.

3) Очевидно, что слово кажется нам поэтическим в том случае, когда оно передаёт понятие, наполненное для нас поэтическим содержанием.

4) Первые цветы: медуница, мать-и-мачеха, сон-трава – всегда яркие, чтобы привлечь внимание насекомых-опылителей.

5) Маша хитрила, конечно, перед собой, когда думала, что ей только чуть-чуть страшно.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

Б) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.

В) Если обобщающее слово стоит после однородных членов предложения, то перед ним ставится тире.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) «Не вернуться ли назад? – подумал я, но тотчас же взял себя в руки и осторожно двинулся вперёд.

2) Через полчаса явился уездный лекарь, человек небольшого роста, худенький и черноволосый.

3) Удивление, озорство, важность, обида, задумчивость, гнев, испуг, нежность – всё можно прочитать в больших лошадиных глазах.

4) Миновав знакомые проруби, я взобрался на обрывистый берег, пошёл вдоль реки.

5) Жители деревни заметили, что клин журавлей шёл высоко в безоблачном, чуть пропотевшем от весенних испарений небе.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

Б) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, отделяется тире.

В) Уточняющее обстоятельство обособляется.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Крики наполняли, казалось, небо и землю, отдаваясь в мирно спавших лощинах и заводях.

2) Солнце давно спряталось за горами и лесами, над Ветлугой опустились сумерки, синие, тёплые, тихие.

3) Справа, в нескольких десятках метров от меня, стоял какой-то незнакомый шалаш, слева – серый неуклюжий столб.

4) Снег, выпавший в начале месяца, подразнил всех сахарной белизной, похрустел под ногами, а потом за ночь исчез, будто его и не было.

5) Мохнатый снег падал снаружи на подоконник, светился магическим огнём – отблеском уличных фонарей.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Уточняющее обстоятельство обособляется.

Б) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая.

В) Вставные конструкции на письме могут выделяться тире.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) По мелкой, совсем пересохшей реке шныряют водяные пауки, а на берегах сидят – никак не могут отдышаться от жары - сонные лягушки.

2) Утром, когда солнечный луч осветил землю, Настя встала, оделась и пошла к морю.

3) В начале марта, после нескольких дней оттепели, снова ударил мороз, образовав наст, крепкий и гладкий, как стекло.

4) Сердце моё томилось неизъяснимым чувством, похожим либо на ожидание, либо на воспоминание счастья.

5) Работа хотя и несложная, но трудоёмкая – она потребует много времени для выполнения.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире.

Б) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

В) Если в первой части бессоюзного сложного предложения указывается на время (условие) совершения действия, то между частями предложения ставится тире.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Александр Грин писал о самопожертвовании, мужестве – героических чертах, заложенных в самых обыкновенных людях.

2) С краешку от поля растут ягоды, наливные, ароматные, а по лугу – колокольчики, медуница, ромашки.

3) Воспоминания – это не пожелтевшие письма, не старость, не засохшие цветы и реликвии, а живой, трепещущий, полный поэзии мир.

4) Нет тепла – всё мёртво, есть тепло – всё движется и живёт.

5) «Вы надолго останетесь в Москве?» – спросил, улыбаясь, мой попутчик.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие.

Б) Обращение отделяется запятой.

В) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Особую роль лошади играли на Руси: хозяйство крестьянина – а до революции 1917 года Россия была в основном крестьянской страной – не могло обходиться без этих непритязательных и трудолюбивых животных.

2) Даша спросила: «Иван Ильич, вы не могли бы меня проводить до дома?»

3) На коротких остановках месяц останавливался вместе с поездом, и свет его, казалось, делался ярче.

4) Лес наполнился множеством почти неуловимых звуков: лёгким шелестом травы, шорохом пробегающих в кочках мышей, звоном падения с листьев отдельных капель, тихим пением ручейка.

5) Когда человек счастлив, он щедр, он стремится быть проводником по прекрасному.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, отделяется тире.

Б) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

В) Вводное слово отделяется запятой.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) День казался таким высоким, будто небо распахнулось до самой глубины и льётся потоками света всё в ту же даль, откуда расходятся над морем облака.

2) Жители северной тайги: соболь, рысь, рябчик, глухарь – соседствуют с леопардом, уткой-мандаринкой, изумрудно-синим широкоротом.

3) На золотеющем краю неба горела, как капля серебряной воды, последняя звезда.

4) Казалось, перед нами лежала в глубокой тишине земля, словно заколдованная злым волшебником.

5) В неволе белый лебедь быстро становится ручным, мирно живёт в зоологических садах рядом с чёрным лебедем – гостем из Австралии.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину совершения действия, то между частями предложения ставится двоеточие.

Б) Если обобщающее слово стоит после однородных членов предложения, то перед ним ставится тире.

В) Между однородными членами предложения при отсутствии союза ставится запятая.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В середине июня перемешаются все краски на лугу: и белые, и жёлтые, и красные, и голубые.

2) Одна надежда на грозу: лишь она может разбудить скованную жарой природу.

3) Ни музы, ни труды, ни радости досуга – ничто не заменит единственного друга.

4) Чёрное озеро – государство тёмных вод, коряг и огромных жёлтых кувшинок.

5) «Прозу Пришвина можно с полным правом назвать разнотравьем русского языка», – писал К.Г. Паустовский.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Уточняющее обстоятельство обособляется.

Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая.

В) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Когда идёшь по лесу, то время от времени останавливаешься и прислушиваешься: хочется вовремя добраться до места то́ка, когда глухари ещё не начинали петь свои песни.

2) Внизу высохшие болота – мшары, поросшие мелким лесом: березняком, осинами и ольхой.

3) Лицо у Стёпушки маленькое, носик остренький, уши большие и прозрачные, как у летучей мыши.

4) Впереди, между деревьями, замелькали огни деревеньки, состоящей из десятка небольших дач.

5) Беспокоясь, скворцы всегда так отчаянно кричат, будто их схватили за хвост.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

Б) Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире.

В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) И берёзовая рощица, протягивающая к небу ветки, и могучий дуб, закрывающий своим шатром поляну, ‒ словом, всё было по-своему прекрасно.

2) Каштанка, вскочив, присела на все четыре лапы и, протягивая к коту морду, залилась громким лаем.

3) Далеко впереди, в ясном небе, проступала светлая полоса, отблеск близких полярных льдов.

4) С Балтики на город наползали тёмные тучи – предвестники шторма, нередкого в этих краях.

5) Старик взволнованно подёргал за ручку – дверь оказалась запертой, видимо, с внутренней стороны.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

Б) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.

В) Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Ирония Звягинцева, профессора нашего университета, не произвела, однако, на нового студента никакого впечатления.

2) Вдалеке, на склоне горы, поросшей лесом, показался огонёк.

3) Хорошая книга – это ручеёк, по которому в человеческую душу втекает добро.

4) Между холмами мелькнуло море, однако дорога сразу же повернула вправо, и море исчезло из вида.

5) Перелёты через Северный полюс в Америку, рекорды дальности полёта, десятки новых самолётов, впервые поднятых в воздух, – всё это связано с именем прославленного лётчика Михаила Громова.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

Б) Обращение выделяется запятыми.

В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Берёзовый лесок закончился, и перед путниками возникла речка, прячущаяся в камышовых зарослях.

2) Когда стало совсем жарко и толчея в порту замерла, друзья выбрались за городскую черту и поднялись на холм, с которого видна была гавань.

3) В это время Иван Езерский, мой сосед, вошёл в свой тесный кабинет.

4) В.И. Даля мы знаем как известного собирателя пословиц, как знатока русского языка.

5) И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.

Б) Уточняющее обстоятельство обособляется.

В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Луна, яркая и точно мокрая, мелькала по голым верхушкам деревьев, и голые сучья сливались с её влажным блеском, исчезали в нём.

2) Погода стояла неблагоприятная: по временам шёл мелкий осенний дождь, постоянно дул ветер.

3) Приметы связаны со всем: с цветом неба, росой и туманами, криком птиц и яркостью звёздного неба.

4) Высокое, почти безоблачное летнее небо, наполненное солнечным блеском, было восхитительно.

5) В детстве мы с братом любили проводить время в заброшенном уголке сада, между сараем и забором, где хранилось множество вышедших из употребления вещей.