Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №19 Иллюстрация социальных связей и процессов

Прочитайте текст и выполните задание.

При мажоритарной (от франц. majorité — большинство) избирательной системе для избрания победивший кандидат должен получить большинство голосов избирателей округа, все остальные кандидаты считаются проигравшими. «Вторых» и «третьих» мест здесь по большому счёту нет. Следует заметить, что мажоритарная избирательная система создаёт благоприятную почву для формирования в стране двухпартийной системы, так как у небольших партий нет реальных шансов пройти во власть, что автоматически выводит их на обочину политической жизни.

Система относительного большинства — одна из самых простых, но вызывает определенные нарекания. Голоса, поданные за кандидатов, потерпевших поражение, пропадают, избиратели за них проголосовавшие, своих представителей в парламент не проведут.

При системе абсолютного большинства, если один из кандидатов набрал 50 % голосов, возможны разные варианты проведения повторного голосования. <…> Подчеркнём, что само проведение второго тура усложняет избирательный процесс. Практика показывает, что явка избирателей в этом туре зачастую падает.

К явным достоинствам мажоритарной системы относятся сравнительная лёгкость формирования правительства и его относительная стабильность. Эта стабильность достигается за счёт распределения парламентских мандатов среди крупных партий и отсеивания небольших.

При пропорциональной системе создаются большие округа, от каждого из которых избирается несколько депутатов. Заметим, что чем больше округа, тем отчётливее выражены преимущества этой системы. Идеальным случаем является положение, когда вся страна превращается в единый избирательный округ. Мандаты в парламенте получают не все партии, принимающие участие в выборах, а только те, которые преодолели так называемый «избирательный порог».

Пропорциональная система демократична, она даёт больше шансов для малых партий, у которых тоже есть свои избиратели. К достоинствам этой системы относят то, что представительство партий в выборных органах выявляется в соответствии с их реальной популярностью среди избирателей <…> К очевидным достоинствам пропорциональной системы можно отнести и экономию бюджетных средств, так как она предполагает проведение выборов в тур.

Между тем пропорциональная система не лишена недостатков. К ним относят нестабильность парламента: в нём создаются и рушатся коалиции, что приводит в целом к нестабильности политической системы. Эта система также подвергается критике из-за того, что партии имеют возможность включить в партийный список малоизвестных политиков, недостойных по своим моральным и профессиональным качествам быть депутатами.

(По А.Б. Оришеву)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, на примере Российской Федерации покажите, как смешанная (мажоритарно-пропорциональная) избирательная система позволяет преодолеть любые три отмеченных в тексте недостатка мажоритарной и пропорциональной систем. (В каждом случае сначала укажите недостаток по тексту, затем приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Приведите примеры реализации коммерческим банком функций: привлечение денежных средств, предоставление денежных средств на условиях платности, срочности и возвратности, ведение банковского счета. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте тремя примерами трансформации бизнеса под влиянием меняющихся обстоятельств. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Проиллюстрируйте тремя примерами влияние природы на жизнь человека. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Проиллюстрируйте примерами любые три критерия общественного прогресса. (В каждом случае сначала укажите критерий, затем приведите соответствующий пример, иллюстрирующий последовательность изменений в обществе, характеризующих прогресс. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три проявления процесса глобализации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите три факторных дохода и проиллюстрируйте примером получение соответствующими собственниками факторов производства каждого из названных факторных доходов. (Сначала назовите факторный доход, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Опираясь на обществоведческие знания, проиллюстрируйте тремя примерами влияние граждан на принятие политических решений в демократическом обществе. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Назовите и проиллюстрируйте примерами три любых юридических основания для увольнения работника. (Сначала укажите основание, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Назовите любых трёх участников уголовного судопроизводства со стороны обвинения и проиллюстрируйте примером возможные процессуальные действия каждого из них. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите три особенности научного познания и проиллюстрируйте каждую из них примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Приведите три примера влияния граждан в демократическом государстве на направления политики государства. Сначала приведите пример, а затем поясните это влияние. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Назовите три правовых действия, которые согласно Гражданскому кодексу РФ вправе совершать самостоятельно несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет (в отличие от малолетних, которые такие действия совершать не могут), и проиллюстрируйте каждое из них примером. (В каждом случае сначала укажите действие, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Назовите три политические роли гражданина и проиллюстрируйте примерами исполнение каждой из них. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Приведите три примера, иллюстрирующие различные проявления хозяйственно-экономической функции семьи. В каждом случае назовите проявление функции, которое вы иллюстрируете. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите любых трёх участников уголовного судопроизводства со стороны защиты и проиллюстрируйте примером возможные процессуальные действия каждого из них (В каждом случае сначала назовите участника гражданского судопроизводства, а затем приведите соответствующий пример его процессуальных действий.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами три функции политической системы общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте тремя примерами влияние массовой культуры на социализацию индивида. (Примеры должны быть сформулированы развернуто.)

Проиллюстрируйте тремя примерами теоретическое положение о том, что в современном обществе удовлетворение первичных потребностей человека обусловлено социальными факторами. (Сначала назовите потребность, затем приведите соответствующий пример.) (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера продвижения товаров и услуг при совершенной конкуренции. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите способ продвижения. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три предпосылки международной специализации. (В каждом случае сначала укажите предпосылку, затем приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Прочитайте текст и выполните задание.

При высоком уровне развития гражданского общества в политические отношения вступают не только государственные и политические структуры, но и общественные организации, группы интересов, сами граждане.
В данном случае речь идёг о публичной политике, в рамках которой обсуждаются наиболее важные общественные проблемы в форме открытой дискуссии между властными структурами и обществом. Политические отношения, таким образом, реализуются через политический процесс.

Под политическим процессом понимается динамическое измерение политической жизни, заключающееся в воспроизводстве компонентов политической системы общества, а также в изменении её состояния; политическая активность политических субъектов, связанная с борьбой за власть и оказание влияния на властные структуры.

Политический процесс раскрывает движение, динамику, эволюцию политических явлений, их конкретное изменение во времени и пространстве. В силу такой интерпретации политического процесса его основной характеристикой выступает изменение, означающее любые преобразования структуры и функций, институтов и форм, постоянных и переменных черт, темпов эволюции и других параметров политических явлений.

На содержание политического процесса влияют следующие факторы степень разделения и уравновешенности законодательной, исполнительной и судебной власти; уровень её централизации (децентрализации); взаимодействие партийных и государственных структур, прямо или косвенно влияющих на процесс принятия политических решений; способы принятия и реализации политических решений.

Основными субъектами политического процесса выступают политические институты, основные из которых — государство, а также политические партии, общественные организации, труппы интересов, отдельные граждане. Деятельность политических субъектов характеризуется следующими показателями: потенциалом, видом действий, способами взаимодействий.

Основные этапы политического процесса: делегирование политических интересов социальных групп и слоёв институтам, принимающим управленческие решения; принятие решений и формулирование политической воли; реализация политической воли, выраженной в форме управленческих решений. Центральная стадия политического процесса предполагает перевод абстрактных идей и соображений в конкретные и чёткие формулы, а также возможную коррекцию первоначальных предложений.

(По Н.А. Баранову)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три указанных в тексте этапа политического процесса. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. Сначала укажите этап, затем приведите пример).

На примере правоотношений: 1) гражданских; 2) семейных; 3) трудовых – проиллюстрируйте мысль автора о том, что правомочия одних субъектов правоотношений обеспечиваются обязанностями других субъектов правоотношений. (В каждом случае сначала укажите вид правоотношения, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, укажите три личных неимущественных права супругов согласно Семейному кодексу РФ и проиллюстрируйте примером осуществление каждого из них. (В каждом случае сначала назовите право супругов, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами три основания для замены военное службы по призыву альтернативной гражданской службой. (В каждом случае сначала назовите основание, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)