Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию

Ниже приведен перечень действий. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «социальный контроль».

1) назначение наказания; 2) применение санкций; 3) поощрение за труд; 4) участие в политике; 5) осуждение за проступок; 6) изменение статуса.

Найдите два действия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В понятии «индивид» отражаются биологические особенности человека, его свойства, обусловленные генетически и передающиеся по наследству.

2) Под личностью понимают человека как субъект социальных отношений.

3) Потребности определяются и природной, и социальной сущностью человека.

4) Человеку, как и другим живым существам, присуща способность к творческой деятельности, к созданию духовных ценностей, культуры.

5) K биологическим (естественным) потребностям человека относят потребности в общении, привязанности, внимании к себе, заботе о других, участии в совместной деятельности.

Установите соответствие между признаками и формами (областями) духовной культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) проверяемость знаний

Б) вера в существование сакральной реальности

В) создание художественных образов

Г) объективность

Д) достоверность полученных выводов

ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ

1) искусство

2) наука

3) религия

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Бабушка учит своего внука, чтобы он всегда был честным, поступал справедливо. Какие признаки отличают сферу (область), к которой относятся эти советы (правила), от сферы (области) права? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) регулирование общественных отношений

2) оценка поступков с позиций «добра» и «зла»

3) опора, прежде всего, на общественное мнение

4) установление норм государством

5) усвоение норм в процессе социализации

6) неформальный характер санкций, следующих за нарушение правил

Выберите верные суждения о валовом внутреннем продукте (ВВП) и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) ВВП – экономический показатель, который нельзя регулировать.

2) ВВП обозначает количество продукции, приходящееся на каждую денежную единицу, вложенную в основные фонды.

3) ВВП – это рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведённых за пределами страны за год.

4) Стабильный рост ВВП свидетельствует о развитии экономики, улучшении благосостояния её граждан.

5) Экономисты различают номинальный ВВП и реальный ВВП.

Сергей Владимирович владеет легковым автомобилем и земельным участком и периодически уплачивает соответствующие налоги. Установите соответствие между примерами и элементами структуры налога: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) легковой автомобиль

Б) заработная плата

В) $1 см^3$рабочего объёма двигателя

Г) Сергей Владимирович

Д) земельный участок

ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ НАЛОГА

1) субъект налога

2) объект налога

3) единица налогообложения

4) источник уплаты налога

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В стране Z сократились потребление и экспорт угля, большинство шахт закрылось, десятки тысяч шахтёров потеряли работу. Выберите из приведённого ниже списка характеристики возникшей безработицы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) структурная безработица

2) добровольная безработица

3) скрытая безработица

4) фрикционная безработица

5) сезонная безработица

6) массовая безработица

Выберите верные суждения о социальных конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальный конфликт – это столкновение социальных групп за обладание дефицитными ресурсами.

2) Субъектами социального конфликта выступают его участники.

3) К условиям успешного разрешения социального конфликта относят его дальнейшую эскалацию.

4) Все социальные конфликты оказывают дезинтегративное, разрушительное влияние на общественную жизнь.

5) Непонимание сущности причин, вызывающих социальный конфликт, может привести к увеличению его масштабов.

В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей стран Z и Y им задавали вопрос: «Вы в принципе хотели бы иметь собственный бизнес?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. В стране Z доля тех, кто хотел бы иметь собственный бизнес, больше доли тех, у кого есть собственный бизнес.

2. Равные доли опрошенных в каждой стране хотели бы иметь собственный бизнес.

3. В стране Y доля тех, кто затруднился ответить, больше доли тех, кто не хотел бы иметь собственный бизнес.

4. Более половины респондентов в стране Z не хотели бы иметь собственный бизнес.

5. Доля тех, у кого есть собственный бизнес, в стране Y меньше, чем в стране Z.

Выберите верные суждения о политических режимах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К признакам политического режима относят систему методов осуществления политической власти.

2) При любом политическом режиме граждане имеют равные и действенные возможности для изложения своих взглядов на существо политики.

3) Политический режим определяет внутреннее строение государства, деление его на составные части (территории) и принципы их взаимоотношения между собой.

4) При демократии политическая оппозиция исключается из процесса принятия государственных решений.

5) Признак равноправия применительно к политическому режиму предполагает, что в политических отношениях имеют право участвовать все граждане государства (за исключением особо установленных законом категорий).

Учащиеся 11 класса провели дискуссию о гражданском обществе. Какие из перечисленных примеров иллюстрируют функционирование гражданского общества? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Ассоциация киноактёров организовала благотворительный марафон в поддержку ветеранов боевых действий.

2) Министерство культуры финансирует программу государственного творческого конкурса «Мир глазами детей».

3) В ходе парламентских выборов в ряде регионов голосование проходило в два тура.

4) По инициативе представителей общественных организаций в исторической части города запретили строительство нового супермаркета.

5) Союз предпринимателей учредил стипендии для студентов государственных вузов.

6) Правительственная газета опубликовала критическую рецензию на новый исторический сериал.

Согласно Конституции РФ наша страна является правовым государством. Выберите в приведенном списке черты правового государства. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) признание прав и свобод человека высшей ценностью

2) реализация на практике принципа разделения властей

3) регулярное проведение выборов в органы государственной власти

4) равенство всех граждан перед законом

5) наличие средств массовой информации

Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти РФ, к ведению которых эти вопросы относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВОПРОСЫ

А) принятие и изменение Конституции РФ

и федеральных законов, контроль за их соблюдением

Б) кадры судебных и правоохранительных органов

В) осуществление мер по борьбе с катастрофами

Г) федеральный бюджет

Д) оборона и безопасность

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

1) только федеральный центр

2) совместно федеральный центр и субъекты РФ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите верные суждения об уголовном праве Российской Федерации и запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения.

1) Уголовное право регулирует общественные отношения в сфере управленческой деятельности государственных органов и должностных лиц.

2) Принцип справедливости в уголовном праве проявляется в том, что меры уголовно-правового характера, применяемые к лицу, совершившему преступление, должны соответствовать характеру и степени общественной опасности преступления, обстоятельствам его совершения и личности виновного.

3) Применение уголовного закона по аналогии не допускается.

4) Взаимоотношения сторон в уголовных правоотношениях, в отличие от других правоотношений, выстраиваются на основе следующих принципов: равенство сторон, имущественная самостоятельность, независимость, автономность воли.

5) Никто не может нести уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление.

Установите соответствие между функциями и государственными органами, которые их осуществляют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

А) вынесение решения или приговора

Б) надзор за расследованием уголовных дел

В) представление государственного обвинения в суде

Г) борьба с уличной преступностью

Д) разрешение правовых споров между гражданами

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНЫ

1) суд

2) прокуратура

3) полиция

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Меры процессуального принуждения, установленные Уголовно-процессуальным кодексом Российской Федерации». Один из слайдов называется «Меры пресечения». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны меры пресечения.

1) предупреждение

2) дисквалификация

3) запрет определённых действий

4) подписка о невыезде

5) личное поручительство

6) залог

Прочитайте текст и выполните задание.

По самому общему определению, конкуренция — это соперничество между участниками рынка. Достоинство конкуренции в том, что она ставит распределение ограниченных ресурсов в зависимость от экономических аргументов соревнующихся. Победить в конкурентной борьбе обычно можно, предлагая блага (экономические ресурсы и продукцию) более высокого качества либо по меньшей цене. Поэтому роль конкуренции заключается в том, что она способствует установлению на рынке определенного порядка, гарантирующего производство достаточного количества качественных и продающихся по равновесной цене благ.

Положительный эффект конкуренции во многом зависит от тех условий, в которых она действует. Обычно выделяют три основные предпосылки, наличие которых необходимо для функционирования механизма конкуренции: во-первых, равенство экономических агентов, действующих на рынке (во многом это зависит от количества фирм и потребителей); во-вторых, характер производимой ими продукции (степень однородности продукта); в-третьих, свобода входа на рынок и выхода с него (прежде всего отсутствие препятствий для входа в виде организационных объединений и структур).

Совершенная (чистая) конкуренция возникает при том условии, что существует множество мелких фирм, предлагающих на рынке однородную продукцию, при этом потребителю безразлично, у какой фирмы он приобретает эту продукцию. Конкуренция, которая в той или иной степени связана с заметным ограничением свободного предпринимательства, называется несовершенной. Для этого вида конкуренции характерно незначительное количество фирм в каждой сфере предпринимательской деятельности, возможность какой-либо группы предпринимателей (или даже одного предпринимателя) произвольно влиять на конъюнктуру рынка. При несовершенной конкуренции существуют жесткие барьеры для проникновения на конкретные рынки новых предпринимателей, отсутствуют близкие заменители продукции, выпускаемой привилегированными производителями.

Опыт стран с рыночной экономикой свидетельствует о необходимости защиты конкурентной среды государственными средствами. Основная цель применения этих средств состоит в том, чтобы добиться оптимального сочетания различных видов конкуренции, не допустить, чтобы одни из них подавили другие и тем самым ослабили совокупные позитивные результаты конкуренции.

Какие два вида благ названы в тексте? Какие три предпосылки, по мнению автора, необходимы для функционирования механизма конкуренции? Какое условие возникновения совершенной конкуренции назвал автор?

Прочитайте текст и выполните задание.

По самому общему определению, конкуренция — это соперничество между участниками рынка. Достоинство конкуренции в том, что она ставит распределение ограниченных ресурсов в зависимость от экономических аргументов соревнующихся. Победить в конкурентной борьбе обычно можно, предлагая блага (экономические ресурсы и продукцию) более высокого качества либо по меньшей цене. Поэтому роль конкуренции заключается в том, что она способствует установлению на рынке определенного порядка, гарантирующего производство достаточного количества качественных и продающихся по равновесной цене благ.

Положительный эффект конкуренции во многом зависит от тех условий, в которых она действует. Обычно выделяют три основные предпосылки, наличие которых необходимо для функционирования механизма конкуренции: во-первых, равенство экономических агентов, действующих на рынке (во многом это зависит от количества фирм и потребителей); во-вторых, характер производимой ими продукции (степень однородности продукта); в-третьих, свобода входа на рынок и выхода с него (прежде всего отсутствие препятствий для входа в виде организационных объединений и структур).

Совершенная (чистая) конкуренция возникает при том условии, что существует множество мелких фирм, предлагающих на рынке однородную продукцию, при этом потребителю безразлично, у какой фирмы он приобретает эту продукцию. Конкуренция, которая в той или иной степени связана с заметным ограничением свободного предпринимательства, называется несовершенной. Для этого вида конкуренции характерно незначительное количество фирм в каждой сфере предпринимательской деятельности, возможность какой-либо группы предпринимателей (или даже одного предпринимателя) произвольно влиять на конъюнктуру рынка. При несовершенной конкуренции существуют жесткие барьеры для проникновения на конкретные рынки новых предпринимателей, отсутствуют близкие заменители продукции, выпускаемой привилегированными производителями.

Опыт стран с рыночной экономикой свидетельствует о необходимости защиты конкурентной среды государственными средствами. Основная цель применения этих средств состоит в том, чтобы добиться оптимального сочетания различных видов конкуренции, не допустить, чтобы одни из них подавили другие и тем самым ослабили совокупные позитивные результаты конкуренции.

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,

- укажите не менее трёх основных признаков предпринимательства как вида не запрещенной законом экономической деятельности;

- объясните связь раскрытого автором достоинства конкуренции с решением задач экономического роста. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Кредит в настоящее время стал очень популярным способом оплатить необходимые нужды или приобрести бытовую технику, автомобиль, жильё. Приведите по одному примеру, иллюстрирующему рациональный подход домохозяйств к принятию следующих решений: о целесообразности получения кредита; о выборе финансовой организации-кредитора; об условиях кредитного договора.

(Всего должно быть три примера). (В каждом случае сначала укажите иллюстрируемый аспект, затем приведите соответствующий пример рационального поведения домохозяйства. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Известно, что одни домохозяйства хранят сбережения на банковских депозитах, другие вкладывают их в приобретение предметов искусства или в приобретение недвижимости для последующей сдачи в аренду. Используя обществоведческие знания, назовите и объясните по одному преимуществу и одному недостатку каждого из трёх перечисленных способов хранения сбережений. (В каждом случае сначала укажите способ, затем назовите и объясните соответствующее преимущество, а потом недостаток.)

На графике изображено изменение ситуации P на рынке вечерних платьев. Кривая спроса переместилась из положения в положение D при неизменном предложении S. (На графике Р - цена товара; Q - количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях вырастет стоимость ткани для пошива вечерних платьев?

В государстве Z все граждане имеют равные гражданские и политические права и свободы, а также гарантии их защиты. Никакая религия не может качестве государственной или обязательной. Правительство формируется из представителей партий, обладающих большинством голосов в парламенте, а глава правительства возглавляет исполнительную власть. В полномочия парламента входит контроль за деятельностью правительства. Президент, избираемый парламентом, является главой государства и выполняет представительские функции. Государственная служба статистики показала, что в государстве Z преобладают семьи демократического типа. Инновационные технологии внедрены в различные области жизни государства Z, включая процессы производства И управления; активно развиваются наукоёмкие и ресурсосберегающие производства.

Какой факт из условия задачи позволяет охарактеризовать государство Z как светское? Какова форма правления государства Z? (Дайте полное название.) К какому типу относится общество государства Z? Какие семьи называют демократическими? (Укажите любые две характеристики семьи такого типа.)

Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина.

На основе положений Конституции Российской Федерации объясните смысл следующих принципов конституционного строя нашего государства: 1) приоритет прав и свобод человека; 2) федерализация; 3) социальная направленность политики.

(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическая элита как институт политической системы». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значимость парламентских выборов в формировании политической элиты демократического государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы функции политической элиты? (Назовите любые три функции.)

3) Проиллюстрируйте каждую из указанных в пункте 2) функций примером из политической жизни Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)