Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию

Ниже приведён ряд признаков. Bce они, за исключением двух, относятся к чувственному познанию.

1) ощущение цвета, вкуса, запаха; 2) абстрактность; 3) наглядность; 4) обобщённость; 5) предметность; 6) воспроизведение внешних сторон и свойств объектов.

Найдите два признака, относящихся к рациональному познанию, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общество существует вне непосредственного и опосредованного взаимодействия людей.

2) Общество обладает способностью создавать и воспроизводить необходимые условия собственного существования.

3) В современном обществе нет процессов регрессивного характера.

4) Регулирующая функция общества связана прежде всего с производством необходимых материальных благ.

5) Общество представляет собой сложно организованную динамичную саморазвивающуюся систему.

Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Алине 25 лет. Найдите в приведённом списке её черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Алина – высокая девушка.

2) У Алины II группа крови.

3) У Алины от природы светлые волосы и голубые глаза.

4) Алина – ответственный работник.

5) Алина – волонтёр в госпитале, где проходят лечение раненые, прибывшие из зоны проведения СВО.

6) Алина любит водить автомобиль.

Выберите верные суждения о факторах производства и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Собственник земельных ресурсов получает доход, который называется заработной платой.

2) Факторы производства – это ресурсы, вовлечённые в конкретный производственный процесс создания общественных и частных благ.

3) К трудовым ресурсам относят всё население страны.

4) Доход собственника трудовых ресурсов – процент.

5) Предпринимательские способности приводят в действие другие факторы производства в целях получения прибыли.

Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы в краткосрочном периоде: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

В магазины города Z поставляют свежие овощи множество фирм. Они не имеют возможности контролировать цены на продукты. Найдите в приведённом списке характеристики описанного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) рынок товаров

2) местный рынок

3) олигополия

4) однотипная продукция

5) дефицит товаров

6) совершенная (чистая) конкуренция

Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Личные качества человека выступают критерием социальной стратификации современного общества.

2) Одним из критериев социальной стратификации общества служит объём власти.

3) Социологи различают индивидуальную и коллективную мобильность.

4) Любой вид мобильности сопровождается перемещением по социальной лестнице вверх или вниз.

5) Один из критериев дифференциации социальных групп – доход.

В ходе социологического опроса 25-летних и 55-летних жителей страны Z им был задан вопрос: «Один из экологически целесообразных способов переработки мусора предполагает сортировку бытовых отходов. Если бы у Вас была возможность выбрасывать каждый вид мусора в отдельный контейнер, стали бы Вы сортировать Ваш мусор?». Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто уже сортирует мусор, среди 25-летних больше, чем среди 55-летних.

2) Среди 55-летних тех, кто обязательно стал бы сортировать мусор, больше, чем тех, кто не стал бы этого делать.

3) Равные доли 55-летних считают, что скорее стали бы сортировать мусор и что скорее не стали бы этого делать.

4) Среди 25-летних наименее популярен ответ: «Обязательно стал(а) бы сортировать мусор».

5) Равные доли опрошенных каждой группы считают, что они безусловно не стали бы сортировать мусор.

Выберите верные суждения о государстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Государство располагает специальным аппаратом для исполнения управленческой, охранительной функций.

2) К признакам государства относят публичную власть, суверенитет, монополию на издание законов и взимание налогов.

3) Любое государство как главный политический институт призвано полностью контролировать жизнь общества для обеспечения правопорядка и безопасности.

4) К внешним функциям государства относят защиту границ и оборону страны при нападении извне.

5) По форме государственного (территориального) устройства выделяют республиканские, федеративные и монархические государства.

Политическая партия Y имеет четкую организацию, активно работают ее региональные отделения. Основными ценностями провозглашены личная свобода, неотчуждаемость частной собственности, свобода предпринимательства. Партия Y выступает за ограничение роли государства в экономике. Политическая партия Y во время выборов набрала необходимое количество голосов, получила в парламенте большинство мест и сформировала правительство.

Какие из перечисленных ниже характеристик соответствуют типу политической партии (по разным основаниям), описанному в данном примере? Запишите цифры, под которыми указаны верные характеристики.

1) правящая

2) либеральная

3) оппозиционная

4) кадровая

5) массовая

6) консервативная

Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Российская Федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.

2) Необоснованный отказ в заключении трудового договора влечёт юридическую ответственность.

3) Лицо, совершившее преступление, подлежит уголовной ответственности.

4) Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны.

5) Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.

Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите верные суждения о системе российского права и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Норма права – это общеобязательное, санкционированное и охраняемое государством правило поведения людей и их объединений.

2) Правительство Российской Федерации сначала рассматривает предложенный законопроект, затем его обсуждает и принимает или отклоняет; в случае принятия закон отправляется на утверждение Президентом Российской Федерации.

3) Система российского права складывается только из законов и постановлений Правительства Российской Федерации.

4) Система права – это внутренняя структура права, которая выражается в единстве и согласованности составляющих его норм и одновременно в дифференциации на отрасли и институты.

5) Отрасль права – это совокупность правовых норм и правовых институтов, регулирующих однородную сферу общественных отношений, которые составляют предмет правового регулирования.

Установите соответствие между санкциями и видами юридической ответственности в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Дональд, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z, решил стать гражданином России. При каких условиях Дональд вправе подать заявление о приёме в гражданство Российской Федерации по общему правилу? Запишите цифры, под которыми указаны эти условия.

1) наличие образования, соответствующего уровню среднего профессионального образования в Российской Федерации

2) владение русским языком

3) наличие родственников в Российской Федерации

4) наличие зарегистрированного брака

5) знание истории России и основ законодательства Российской Федерации

6) обязательство соблюдать Конституцию Российской Федерации

Прочитайте текст и выполните задание.

Под экономическим ростом понимаются долговременные изменения реального объёма национального производства, связанные с развитием производительных сил в долгосрочном временно́м интервале. <...>

Сущность экономического роста состоит в разрешении и воспроизведении на новом уровне основного противоречия экономики: между ограниченностью производственных ресурсов и безграничностью общественных потребностей. Разрешаться это противоречие может двумя основными способами: во-первых, за счёт увеличения производственных возможностей, во-вторых, за счёт наиболее эффективного использования имеющихся возможностей и развития общественных потребностей. <...>

Производственные ресурсы и структура выпуска, как правило, не могут изменяться столь же быстро, как структура потребностей. Это обусловлено тем, что для возникновения новой потребности в продукте или услуге достаточно факта их одномоментного производственного освоения, то есть появления на рынке нового товара, отвечающего своей ценой и качеством платёжеспособным запросам потребителей. В то же время для массового освоения производства этого товара необходим определённый период. Производители могут добиться лишь минимизации такого отставания, но не его постоянного устранения.

Реальные условия производства далеко не всегда позволяют реализоваться потенциалу роста. В этих условиях наступает депрессия, или экономический спад, который может быть обусловлен как внутренними факторами, так и внешними по отношению к национальной экономике (например, войнами, изменениями внутренней или международной политики и т.д.).

Рассматривая экономический рост с точки зрения интересов всего общества, можно выделить две его основные цели: повышение материального благосостояния населения и поддержание национальной безопасности. Повышение материального благосостояния как главная цель экономического роста конкретизируется в следующих основных составляющих: увеличение среднедушевых доходов населения, улучшение распределения национального дохода среди различных слоёв населения, повышение качества и рост разнообразия выпускаемых товаров и услуг.

Понятие «качество экономического роста» в экономической теории связывается с усилением социальной направленности экономического развития страны.

(По М.А. Сажиной, Г.Г. Чибрикову)

Какое определение экономического роста приведено в тексте? Какие два способа разрешения основного противоречия экономики называют авторы? Почему, по мнению авторов, производственные ресурсы и структура выпуска не могут изменяться столь же быстро, как структура потребностей?

Прочитайте текст и выполните задание.

Под экономическим ростом понимаются долговременные изменения реального объёма национального производства, связанные с развитием производительных сил в долгосрочном временно́м интервале. <...>

Сущность экономического роста состоит в разрешении и воспроизведении на новом уровне основного противоречия экономики: между ограниченностью производственных ресурсов и безграничностью общественных потребностей. Разрешаться это противоречие может двумя основными способами: во-первых, за счёт увеличения производственных возможностей, во-вторых, за счёт наиболее эффективного использования имеющихся возможностей и развития общественных потребностей. <...>

Производственные ресурсы и структура выпуска, как правило, не могут изменяться столь же быстро, как структура потребностей. Это обусловлено тем, что для возникновения новой потребности в продукте или услуге достаточно факта их одномоментного производственного освоения, то есть появления на рынке нового товара, отвечающего своей ценой и качеством платёжеспособным запросам потребителей. В то же время для массового освоения производства этого товара необходим определённый период. Производители могут добиться лишь минимизации такого отставания, но не его постоянного устранения.

Реальные условия производства далеко не всегда позволяют реализоваться потенциалу роста. В этих условиях наступает депрессия, или экономический спад, который может быть обусловлен как внутренними факторами, так и внешними по отношению к национальной экономике (например, войнами, изменениями внутренней или международной политики и т.д.).

Рассматривая экономический рост с точки зрения интересов всего общества, можно выделить две его основные цели: повышение материального благосостояния населения и поддержание национальной безопасности. Повышение материального благосостояния как главная цель экономического роста конкретизируется в следующих основных составляющих: увеличение среднедушевых доходов населения, улучшение распределения национального дохода среди различных слоёв населения, повышение качества и рост разнообразия выпускаемых товаров и услуг.

Понятие «качество экономического роста» в экономической теории связывается с усилением социальной направленности экономического развития страны.

(По М.А. Сажиной, Г.Г. Чибрикову)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

– укажите не менее трёх основных признаков товара как продукта труда;

– объясните связь рассмотренной авторами цикличности экономического развития с качеством экономического роста. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Прочитайте текст и выполните задание.

Под экономическим ростом понимаются долговременные изменения реального объёма национального производства, связанные с развитием производительных сил в долгосрочном временно́м интервале. <...>

Сущность экономического роста состоит в разрешении и воспроизведении на новом уровне основного противоречия экономики: между ограниченностью производственных ресурсов и безграничностью общественных потребностей. Разрешаться это противоречие может двумя основными способами: во-первых, за счёт увеличения производственных возможностей, во-вторых, за счёт наиболее эффективного использования имеющихся возможностей и развития общественных потребностей. <...>

Производственные ресурсы и структура выпуска, как правило, не могут изменяться столь же быстро, как структура потребностей. Это обусловлено тем, что для возникновения новой потребности в продукте или услуге достаточно факта их одномоментного производственного освоения, то есть появления на рынке нового товара, отвечающего своей ценой и качеством платёжеспособным запросам потребителей. В то же время для массового освоения производства этого товара необходим определённый период. Производители могут добиться лишь минимизации такого отставания, но не его постоянного устранения.

Реальные условия производства далеко не всегда позволяют реализоваться потенциалу роста. В этих условиях наступает депрессия, или экономический спад, который может быть обусловлен как внутренними факторами, так и внешними по отношению к национальной экономике (например, войнами, изменениями внутренней или международной политики и т.д.).

Рассматривая экономический рост с точки зрения интересов всего общества, можно выделить две его основные цели: повышение материального благосостояния населения и поддержание национальной безопасности. Повышение материального благосостояния как главная цель экономического роста конкретизируется в следующих основных составляющих: увеличение среднедушевых доходов населения, улучшение распределения национального дохода среди различных слоёв населения, повышение качества и рост разнообразия выпускаемых товаров и услуг.

Понятие «качество экономического роста» в экономической теории связывается с усилением социальной направленности экономического развития страны.

(По М.А. Сажиной, Г.Г. Чибрикову)

Автор конкретизирует главную цель достижения экономического роста в трёх составляющих. Назовите эти составляющие. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте достижение каждой из них конкретным примером. (В каждом случае сначала назовите составляющую, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Эксперты связывают понятие «качество экономического роста» с усилением социальной направленности экономического развития страны. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих позицию экспертов. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

На графике изображено изменение ситуации на рынке детской обуви. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение предложения? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на предложение (обязательно укажите характер изменения предложения). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся спрос и равновесная цена на этом рынке, если при прочих равных условиях увеличится рождаемость?

Супруги Ивановы проживают совместно с своими двумя сыновьями. Также с ними проживают родители супруги. Младший сын Лев учится в 7 классе, а старший Николай заканчивает 10 класс. Бабушка занимается предпринимательской деятельностью, а дедушка возглавляет орган муниципального самоуправления. В своей профессиональной деятельности он всегда прислушивается к мнению местных жителей. Оба супруга работают и имеют депозит в банке. Семья Ивановых сдаёт в аренду несколько земельных участков. 

Какой тип семьи (в зависимости от состава/структуры) описан в задаче? На каком уровне образования находится младший сын? (Приведите полное наименование.) Какой тип лидерства (в зависимости от стиля руководства / типа принятия решений) описан в условии задания? Какой факторный доход получает семья со сдачи земельных участков в аренду?

Конституция Российской Федерации закрепляет условия для удовлетворения потребности человека в личной безопасности и защищённости.

На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три объяснения этой характеристики.

(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Многообразие познавательной деятельности». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость изучения общества как целостной системы. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие науки изучают человека и общество? (Назовите любые три науки.)

3)Для каждой из указанных в пункте 2) наук приведите по одному работавшему(-ющему) в этой области отечественному учёному и раскройте особенности его научной деятельности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)