Банк заданий
ЕГЭ по биологии Задание №19 Эволюция и экология

Установите соответствие между структурами организмов и эволюционными явлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СТРУКТУРЫ ОРГАНИЗМОВ 
А) копчик человека

Б) развитые задние конечности китообразных

В) зубы мудрости человека

Г) густой волосяной покров дельфина

Д) «лёгкое» латимерии

Е) многососковость у человека 
ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ЯВЛЕНИЯ 

1. Рудименты

2. Атавизмы

Установите соответствие между характеристиками вида Кит синий и критериями вида: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ 
А) Самки плодятся через каждые два года.

Б) У самки вырабатывается молоко в течение семи месяцев.

В) На коже у китов поселяются китовые вши и усоногие рачки.

Г) Пластины китового уса имеют смолянисто-чёрный цвет.

Д) Длина некоторых особей достигает 33 метров.

Е) Половая зрелость особей наступает в четыре-пять лет. 
КРИТЕРИИ ВИДА 

1. Морфологический 

2. Физиологический

3. Экологический

Установите соответствие между органами животных и эволюционными процессами, в результате которых эти органы сформировались: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНЫ ЖИВОТНЫХ 
А) конечности зайца и кошки

Б) конечности пчелы и кузнечика

В) глаза кальмара и собаки

Г) крылья птицы и бабочки

Д) передние конечности крота и насекомого медведки

Е) ласты дельфина и крылья-ласты пингвина 
ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ 

1. Дивергенция

2. Конвергенция

Установите соответствие между характеристиками и путями достижения биологического прогресса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) частные приспособления к условиям жизни

Б) возникновение отделов растений

В) повышение уровня организации организмов

Г) образование родов внутри семейств

Д) возникновение классов животных 

ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА 

1. Ароморфоз

2. Идиоадаптация

Установите соответствие между примерами и формами естественного отбора, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) возрастание в промышленных районах числа тёмных бабочек по сравнению со светлыми

Б) возникновение у насекомых-вредителей устойчивости к ядохимикатам

В) сохранение до настоящего времени пресмыкающегося гаттерии, обитающего в Новой Зеландии

Г) уменьшение размеров головогруди у крабов, обитающих в мутной воде

Д) у млекопитающих смертность новорождённых со средним весом меньше, чем с очень низким или с очень высоким

Е) гибель крылатых предков и сохранение насекомых с редуцированными крыльями на островах с сильными ветрами 
ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА

1. Движущий

2. Стабилизирующий

Установите соответствие между признаками и представителями класса Млекопитающие, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками организмов и путями эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между примерами и формами эволюционного процесса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

Установите соответствие между структурами организмов и эволюционными явлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между примерами и способами видообразования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) отпечатки листьев папоротника

на каменном угле

Б) наличие хвоста у человека

В) филогенетический ряд слонов

Г) многососковость у человека

Д) обильное оволосение тела у человека

Е) ископаемые переходные формы

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ

1) сравнительно-анатомические

2) палеонтологические

Установите соответствие между примерами и формами эволюционного процесса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) глаза кальмара и дельфина

Б) конечности лошади и ласты кита

В) развитие эхолокации у летучих мышей и китов

Г) конечности крота и насекомого медведки

Д) форма клюва у разных видов галапагосских вьюрков

Е) форма тела кита и акулы

ФОРМЫ ЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА

дивергенция

конвергенция

Установите соответствие между ароморфозами и классами животных, у которых они впервые появились: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между примерами и формами эволюционного процесса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между примерами и видами естественного отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между примерами и видами адаптаций организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между структурами организмов и эволюционными явлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРУКТУРЫ ОРГАНИЗМОВ

А) зубы у птиц

Б) третье веко у человека

В) появление шерсти у китообразных

Г) хвост у человека

Д) глаза у крота

Е) закладка зубов мудрости в эмбриогенезе у человека

ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ЯВЛЕНИЯ

1) атавизмы

2) рудименты

Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) остаток третьего века у человека

Б) остаток пояса задних конечностей у питонов

В) хвост у человека

Г) недоразвитые второй и четвёртый пальцы в конечности у лошади

Д) развитая шерсть у китообразных

Е) многососковость у человека

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ

1) рудименты

2) атавизмы

Установите соответствие между систематическими признаками человека разумного (Homo sapiens) и таксонами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ЧЕЛОВЕКА РАЗУМНОГО

А) ногтевые пластины на пальцах

Б) замкнутая кровеносная система

В) длительный период детства

Г) развитие нервной системы в виде трубки

Д) множество извилин в коре больших полушарий

Е) наличие в зародышевом состоянии внутреннего скелета — хорды

ТАКСОНЫ ЖИВОТНЫХ

1) тип Хордовые

2) отряд Приматы

Установите соответствие между примерами и типами органов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) колючки барбариса и шипы розы

Б) жабры головастика и креветки

В) передние конечности лошади и кита

Г) раковина двустворчатых моллюсков и раковинных амёб

Д) стебель тыквы и клубень картофеля

Е) колющий ротовой аппарат клопа и грызущий термита

ТИПЫ ОРГАНОВ

1) гомологичные

2) аналогичные

Установите соответствие между систематическими признаками человека и таксонами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ЧЕЛОВЕКА

А) при формировании скелета закладываются позвонки

Б) сердце развивается на брюшной стороне

В) зубы расположены в лунках (альвеолах) челюстей

Г) сердце четырёхкамерное, артериальная и венозная кровь не смешиваются

Д) нервная трубка в процессе развития преобразуется в спинной и головной мозг

Е) хорошо развита забота о потомстве

ТАКСОНЫ ЖИВОТНЫХ

1) класс Млекопитающие

2) подтип Черепные

Установите соответствие между примерами и видами адаптаций организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) имитация смерти некоторыми животными в случае опасности

Б) острые клыки и хищные зубы у семейства кошачьих для удержания и разрыва добычи

В) выслеживание хищником жертвы

Г) твёрдый панцирь у черепах для защиты от хищников

Д) выработка клейкой жидкости листьями росянки для переваривания насекомых

Е) запасание бурого жира сурками при уходе в спячку

ВИДЫ АДАПТАЦИЙ ОРГАНИЗМОВ

1) поведенческая

2) физиологическая

3) анатомо-морфологическая

Установите соответствие между ароморфозами и классами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

АРОМОРФОЗЫ

А) киль

Б) трёхкамерное сердце

В) конечности рычажного типа

Г) два круга кровообращения

Д) плотные яйцевые оболочки

Е) грудная клетка

КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ

1) Птицы

2) Земноводные

3) Пресмыкающиеся

Установите соответствие между органами животных и эволюционными процессами, в результате которых эти органы сформировались: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНЫ ЖИВОТНЫХ

А) грудные плавники кита и акулы

Б) крылья птицы и бабочки

В) ногти и когти млекопитающих

Г) жабры раков и моллюсков

Д) задние конечности пчелы и кузнечика

ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

1) конвергенция

2) дивергенция

Установите соответствие между признаками организмов и путями эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ

А) утрата хлорофилла у растения заразихи

Б) формирование крупных жилок у подорожника

В) видоизменение листьев гороха в усики

Г) возникновение рычажных конечностей у позвоночных

Д) отсутствие головы у двустворчатых моллюсков

Е) развитие крылышек у плода клёна

ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ

1) идиоадаптация

2) ароморфоз

3) общая дегенерация