Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №19 Иллюстрация социальных связей и процессов

Назовите два вида наследования, закреплённых в Гражданском кодексе РФ, и каждый из них проиллюстрируйте примером. (В каждом случае сначала назовите вид наследования, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите любые три юридических основания расторжения трудового договора по инициативе работодателя и проиллюстрируйте примером каждое из них. (В каждом случае сначала укажите основание, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основные обязанности работодателя, закреплённые в Трудовом кодексе РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три обязанности налогоплательщика, закреплённые законодательством РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте конкретными примерами (избегая рассуждений общего характера) возможные процессуальные действия в судебном разбирательстве (в рамках гражданского судопроизводства): 1) истца; 2) ответчика; 3) свидетеля. (В каждом случае сначала назовите участника гражданского судопроизводства, затем приведите соответствующий конкретный пример его возможных процессуальных действий. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие три разные формы деятельности образовательных организаций для формирования и развития правовой культуры подростков. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три законных действия собственника в отношении принадлежащего ему имущества. (В каждом случае сначала назовите действие, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите любые три субъективных права граждан как субъектов частноправовых отношений и проиллюстрируйте примерами реализацию каждого из этих прав. (В каждом случае сначала назовите право, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Опираясь на обществоведческие знания, проиллюстрируйте примерами действия, регулируемые тремя различными отраслями российского права. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите отрасль. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, назовите три социальных института, которые могут влиять на накопление разнообразной информации у ребенка дошкольного возраста. Проиллюстрируйте действие каждого из них примером. (В каждом случае сначала назовите социальный институт, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Эксперты отмечают, что «снизить негативные последствия безработицы возможно с помощью эффективного государственного регулирования занятости населения». Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три меры государственного регулирования занятости населения. (Сначала назовите меру, затем приведите соответствующий пример.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте примерами положительное и негативное воздействие массовой культуры на индивида, в каждом из случаев приведите по два примера. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Опираясь на обществоведческие знания и личный опыт, приведите по одному примеру совпадения и несовпадения ролевых ожиданий и ролевого поведения для двух различных социальных статусов (всего четыре примера). (Сначала назовите социальный статус, затем приведите соответствующие примеры, указав, какую ситуацию – совпадение или несовпадение – они иллюстрируют. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.).

Проиллюстрируйте примерами любые три мотива трудовой деятельности индивида. (Сначала назовите мотив, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Назовите и проиллюстрируйте примерами источники (ресурсы) власти как общественного явления. (Сначала назовите источник власти, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Люди стремятся организовать свой собственный бизнес по следующим причинам: личная независимость; неограниченные возможности получения прибыли; возможность заниматься любимым делом; работа в удобное для себя время. Проиллюстрируйте примерами, как любые три из этих причин могут быть реализованы в предпринимательской деятельности. (В каждом случае сначала назовите причину, затем сформулируйте пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите три положительных последствия конкуренции и проиллюстрируйте их примерами. (Сначала назовите последствие, затем приведите соответствующий пример. Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три примера, подтверждающие, что скорость получения информации влияет на успешность предпринимательской деятельности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Эксперты считают, что в инновационной экономике большое значение имеют информация, изучение рынка и потребностей покупателей. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте каждую из трёх позиций этого утверждения конкретным примером. (В каждом случае сначала укажите позицию, затем приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто)

Эксперт выделяет такие функции денег, как средство обращения, средство накопления и мера стоимости. Проиллюстрируйте реализацию данных функций на примерах. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите любые два вида ценных бумаг и приведите для каждого из них пример получения дохода инвестором. (В каждом случае сначала укажите вид ценных бумаг, затем приведите пример, который иллюстрирует получение дохода. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Приведите три примера, иллюстрирующих неполную занятость работников, вызванную разными причинами. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Эксперты считают, что экономический рост создаёт условия для решения проблемы ограниченности ресурсов. Проиллюстрируйте данное высказывание тремя конкретными примерами. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите любые три возможные меры, принимаемые государством для стимулирования роста и эффективности производственной сферы, и проиллюстрируйте каждую меру примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Реализация распределительной функции налогов заключается в том, что происходит передача средств в пользу более слабых и незащищённых категорий граждан. Проиллюстрируйте реализацию данной функции тремя примерами. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)