Банк заданий
ЕГЭ по биологии Задание №19 Эволюция и экология
Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Найдите нужные задания по ЕГЭ, Биология, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Установите соответствие между экологическими факторами и группами факторов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
А) суточные колебания температуры воздуха
Б) изменение продолжительности дня
В) отношение хищник-жертва
Г) симбиоз водоросли и гриба в лишайнике
Д) изменение влажности среды
ГРУППЫ ФАКТОРОВ
Биотический
Абиотический
Установите соответствие между особенностями, обитателями и биомами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ И ОБИТАТЕЛИ
А) Выражены засушливый летний и увлажнённый зимний периоды.
Б) Продуценты образуют большую биомассу.
В) Животные в основном ведут ночной образ жизни и экономят влагу.
Г) Из растений преобладают многолетние травы, например ковыль, шалфей.
Д) Растения обладают глубокими корневыми системами и жёсткими листьями-колючками.
Е) Из животных распространены суслики, сайгаки, шакалы.
БИОМЫ
Степь
Пустыня
Установите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ
А) среднеазиатская саранча
Б) таёжный клещ
В) стрекоза коромысло
Г) колорадский жук
Д) медоносная пчела
Е) божья коровка
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ В ЭКОСИСТЕМЕ
Консумент I порядка
Консумент II порядка
Установите соответствие между парами организмов и типами их взаимодействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ
А) гидра и дафния
Б) рысь и заяц-беляк
В) аскарида и человек
Г) чёрный коршун и лесная полёвка
Д) таёжный клещ и лесная мышь
ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Паразитизм
Хищник-жертва
Установите соответствие между организмами и функциональными группами биоценоза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ
А) сапротрофные бактерии
Б) зоопланктон
В) эндопаразиты
Г) паразитические растения
Д) плесневые грибы
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Консументы
Редуценты
Установите соответствие между характеристиками и примерами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) преобладание одного вида рыбы
Б) действие искусственного отбора
В) сбалансированный круговорот веществ
Г) разветвлённые сети питания
Д) использование пищевых добавок
Е) самовозобновление экосистемы
ПРИМЕРЫ ЭКОСИСТЕМ
Пресноводное озеро
Нагульный пруд хозяйства
Установите соответствие между природными объектами и веществами биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ
А) глина
Б) торф
В) каменный уголь
Г) кварцевый песок
Д) известняк
ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ
Биогенное
Косное
Установите соответствие между примерами сукцессий и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР | ТИП СУКЦЕССИИ |
А) обрастание лишайником голых скал | 1) первичная |
Б) формирование бактериальных обрастаний в вулканическом озере после извержения | 2) вторичная |
В) восстановление елового леса после пожара |
|
Г) заиление и зарастание озера |
|
Д) восстановление степного участка на месте заброшенного поля |
|
Е) формирование березняка на месте вырубки |
|
Установите соответствие между организмами и уровнями их обмена веществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ
А) травяная лягушка
Б) полевая мышь
В) деревенская ласточка
Г) обыкновенная лисица
Д) прыткая ящерица
Е) обыкновенная щука
УРОВНИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ
1) теплокровность
2) холоднокровность
Установите соответствие между характеристиками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ | ЭКОСИСТЕМЫ |
А) разнообразие эпифитных растений | 1) тропический лес |
Б) высокая влажность воздуха | 2) темнохвойная тайга |
В) произрастание древовидных папоротников |
|
Г) частое промерзание почвы |
|
Д) доминирование кислицы в подлеске |
|
Е) доминирование ели и пихты |
|
Установите соответствие между примерами и экологическими факторами, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) питание амфибий личинками насекомых
Б) лесной пожар вследствие грозы
В) санитарная вырубка леса
Г) затопление лугов при ливне
Д) понижение температуры окружающей среды, приводящее к зимней спячке
Е) распространение семян растений птицами
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
1) абиотический
2) биотический
3) антропогенный
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между особенностями и типами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ
А) отсутствие искусственного отбора
Б) возвращение в почву поглощённых растениями элементов
В) изъятие значительной части биомассы человеком
Г) возможное использование дополнительного освещения
Д) сильно разветвлённые пищевые сети
Е) преобладание монокультуры
ТИПЫ ЭКОСИСТЕМ
1) агроценоз
2) биогеоценоз
Установите соответствие между характеристиками, примерами и типами биотических отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ И ПРИМЕРЫ
А) отсутствие зависимости друг от друга двух совместно обитающих видов
Б) отношения рака-отшельника и актинии на морском дне
В) степень отношений различна — от временных контактов до полной взаимозависимости
Г) отношения лисицы и дождевого червя в смешанном лесу
Д) отношения муравьёв и тли в луговом сообществе
Е) взаимосвязь водоросли и гиф гриба в лишайнике
ТИПЫ БИОТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
1) симбиоз
2) нейтрализм
Установите соответствие между характеристиками растительных сообществ и биомами суши: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ РАСТИТЕЛЬНОГО СООБЩЕСТВА
А) преобладание низкорослой растительности, в основном, лишайников и мхов
Б) доминирование хвойных растений
В) большая биомасса первичной продукции
Г) наличие у растений поверхностной корневой системы
Д) короткий вегетационный период
Е) преобладание карликовых древесных форм
БИОМЫ СУШИ
1) тайга
2) тундра
Установите соответствие между характеристиками и биомами суши: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) над местами залегания подземных вод встречаются оазисы
Б) преобладают злаково-древесные сообщества
В) из растений встречаются саксаул, верблюжья колючка
Г) почва содержит очень мало перегноя
Д) растительный покров разрежен и обеднён
Е) распространены зебры и антилопы
БИОМЫ СУШИ
1) пустыни
2) саванны
Установите соответствие между характеристиками и видами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) высокий уровень аэрации
Б) произрастание росянки
В) мощный слой торфа на дне
Г) повышенная кислотность воды
Д) обильное накопление детрита
Е) большое видовое разнообразие рыб
ВИДЫ ЭКОСИСТЕМ
1) равнинная река
2) верховое болото
Установите соответствие между характеристиками и типами сукцессий: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) поселение лишайников на горной породе
Б) возникновение после нашествия саранчи
В) заселение застывшей лавы цианобактериями
Г) отсутствие почвы на начальных стадиях развития
Д) возникновение на месте лесного пожара
Е) образование пионерного сообщества
ТИПЫ СУКЦЕССИЙ
1) первичная
2) вторичная
Установите соответствие между экологическими особенностями и группами организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
А) служат начальным звеном пастбищных цепей питания
Б) определяют пространственную структуру в наземных биогеоценозах
В) могут быть редуцентами
Г) образуют споры для перенесения неблагоприятных условий
Д) обитают в океанах на глубине более километра
Е) формируют первый трофический уровень
ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ
1) гетеротрофные бактерии
2) высшие растения
Установите соответствие между характеристиками и типами бактерий, участвующих в круговороте азота в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) образуют нитраты
Б) используют в качестве субстрата соли аммония
В) обитают в клубеньках на корнях растений
Г) усваивают атмосферный азот
Д) являются симбионтами бобовых растений
ТИПЫ БАКТЕРИЙ
1) нитрифицирующие
2) азотфиксирующие
Установите соответствие между характеристиками и типами планктона: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) включает в себя гетеротрофных простейших
Б) составляет первый трофический уровень
В) представлен дафниями и циклопами
Г) включает в себя цианобактерии и диатомовых
Д) производит первичную продукцию
Е) может вызывать «цветение» воды
ТИПЫ ПЛАНКТОНА
1) зоопланктон
2) фитопланктон
Установите соответствие между организмами и уровнями их обмена веществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ
А) дельфин-белобочка
Б) городская ласточка
В) озёрная лягушка
Г) обыкновенный хомяк
Д) болотная черепаха
Е) речной окунь
УРОВНИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ
1) теплокровность
2) холоднокровность
Установите соответствие между характеристиками растений и их экологическими группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ РАСТЕНИЙ
А) часто отсутствие корней
Б) наличие толстой кутикулы на стеблях и листьях
В) слабо развитая механическая ткань
Г) слизистый слой на поверхности листовых пластинок
Д) развитая воздухоносная ткань в стеблях и листьях
Е) развитая водоносная паренхима в стеблях и листьях
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ
1) водные растения
2) растения сухих мест
Установите соответствие между характеристиками и типами биомов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) чередование сухих и дождливых периодов
Б) карликовые формы растений
В) преобладание многолетних трав
Г) хорошо выраженные времена года
Д) почвенный слой маломощный
Е) преобладание хвойных в верхнем ярусе
ТИПЫ БИОМОВ
1) тундра
2) тайга
3) саванна
Установите соответствие между процессами метаболизма и функциями живого вещества в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ МЕТАБОЛИЗМА
А) накопление кремния в побегах хвоща
Б) выделение свободного азота в атмосферу денитрифицирующими бактериями
В) отложение кальция в скелете морских раковинных простейших
Г) расщепление глюкозы до углекислого газа и воды в процессе дыхания
Д) поглощение углекислого газа растением из атмосферы
Е) нитрификация соединений аммония бактериями
ФУНКЦИИ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА В БИОСФЕРЕ
1) концентрационная
2) газовая
3) окислительно-восстановительная
Установите соответствие между экологическими факторами и их группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
А) вырубка леса
Б) выкармливание кукушонка птицами другого вида
В) уменьшение численности белок при снижении урожая семян ели
Г) подтопление леса во время половодья
Д) внесение минеральных удобрений
Е) линька зайца при изменении длины светового дня
ГРУППЫ
1) антропогенные
2) абиотические
3) биотические
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
15 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
24 И 25 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 55 МИН
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Тренируйся по 10–15 минут каждый день

Отрабатывай западающие задания и темы

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
