Банк заданий
ЕГЭ по биологии

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у растения сформировался цветок, изображённый на рисунке, то для этого растения характерны:

1) наличие одной семядоли в зародыше

семени

2) наличие спорогона на концах побегов

3) внешнее оплодотворение

4) мочковатая корневая система

5) сетчатое жилкование листьев

6) отсутствие камбия в стебл 

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую

последовательность цифр.

1) Покрытосеменные

2) Двудольные

3) Высшие растения (эмбриофиты)

4) Мальвовые

5) Кола блестящая

6) Кола

Каким номером на рисунке обозначена почка человека?

Установите соответствие между характеристиками и кругами кровообращения у человека, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для ткани, представленной на рисунке?

1) участвует в образовании стенок кровеносных сосудов
2) обеспечивает перемещение тела в пространстве
3) состоит из веретеновидных клеток
4) образована одноядерными клетками
5) обладает возбудимостью и сократимостью
6) управляется соматическим отделом нервной системы

Установите последовательность передачи звукового сигнала в организме

человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) слуховая зона коры больших полушарий

2) жидкость в улитке

3) мембрана овального окна

4) волосковые клетки

5) слуховые косточки

6) преддверно-улитковый нерв

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры рудиментов. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)В процессе эволюции многие органы теряют свою функцию и поэтому постепенно упрощаются в своем строении и уменьшаются в размерах. (2)В результате возникновения генетических аномалий в фенотипе могут проявиться те признаки, которые не свойственны для вида. (3)У примитивных змей, например, питонов, сохраняются остатки пояса брюшных конечностей. (4)У некоторых людей возникает многососковость - явление, при котором появляется несколько пар сосков на теле. (5)При мутации в геноме у курицы могут закладываться зачатки зубов. (6)Остатки нескольких пальцев в конечностях у лошадей свидетельствуют о происхождении животных от предков с многопалыми конечностями.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Животные 2) Белка обыкновенная 3) Грызуны 4) Млекопитающие 5) Белка 6) Хордовые

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5' концу в одной цепи соответствует 3' конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5' конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5' к 3' концу.
Фрагмент молекулы ДНК имеет следующую последовательность:
5'-АТЦГГЦАТАГЦТАТГ-3'
3'-ТАГЦЦГТАТЦГАТАЦ-5'.
 Определите последовательность фрагмента полипептида, кодируемого данным участком ДНК, если известно, что этот полипептид начинается с аминокислоты гис и имеет длину не менее четырёх аминокислот. Объясните последовательность Ваших действий. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

Проанализируйте диаграмму «Доля россиян, употребляющих витамины в таблетках». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Женщины любых возрастов больше употребляют витамины. 2) Шестнадцатилетние девушки употребляют больше всего витаминов. 3) Мужчины меньше занимаются спортом, поэтому им не нужно так много витаминов. 4) Доля употребляющих витамины мужчин с возрастом растёт. 5) Женщины трудоспособного возраста больше озабочены своим здоровьем, чем пожилые женщины.

Учёные исследовали массу пчёл из разных районов. Их интересовали различия в массе летнего и осеннего поколения пчёл, а также характер изменения этого показателя в зависимости от места происхождения. Показатель сырой и сухой массы пчёл говорит о степени физиологической подготовки пчёл к разным сезонам, накапливанию энергии, отсутствии или наличии у насекомых заботы о выращивании рабочих пчёл в улье и т. д.
 

Изучите таблицу и выберите верные утверждения.
1) Масса пчёл от лета к осени уменьшается.
2) Сырая масса для пчёл Рязанской области увеличилась на 13,9%
3) У пчёл Уссурийска процентное увеличение сухой массы больше, чем в остальных областях.
4) У северных пчёл (Рязанская область, Уссурийск, Латвия) сухая масса относительно больше, чем у южных (Молдавия, Ташкент).
5) Различия в сырой массе летом и осенью столь малы, что ими можно пренебречь

Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5'-концу в одной цепи соответствует 3'-конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5'-конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5'- к 3'-концу. Все виды РНК синтезируются на ДНКматрице. Молекулы тРНК, несущие соответствующие антикодоны, входят в рибосому в следующем порядке: 5'-УАЦ-3', 5'-АЦЦ-3', 5'-УЦУ-3', 5'-ЦЦА-3', 5'-ГГУ-3'. Установите нуклеотидную последовательность смысловой и транскрибируемой цепей ДНК, иРНК и аминокислот во фрагменте синтезируемого белка. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Хордовые 2) Рыбы 3) Костные рыбы 4) Минтай 5) Трескообразные 6) Позвоночные

Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и заростка плауна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются.

Установите соответствие между признаками и органоидами клетки, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Пользуясь таблицей «Примерный суточный водный обмен человека», выберите верные утверждения.

1) Организм человека в течение суток потребляет 2,2 л воды.
2) Вода выделяется из организма в составе мочи, кала, выдыхаемого воздуха, пота.
3) Организм человека в течение суток потребляет 1,2 л воды.
4) Через почки выделяется меньше всего жидкости.
5) Количество поступающей воды больше количества выделившейся, т. к. она откладывается в запас в организме человека.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Пингвин императорский 2) Хордовые 3) Животные 4) Пингвин 5) Птицы 6) Позвоночные

Проанализируйте таблицу, в которой отражён экологический след (количество гектаров земли, необходимое для поддержания жизни одного человека. Изучите таблицу и выберите 2 верных утверждения.

Запишите в ответе номера выбранных утверждений. 1) Дефицита земли в Австралии нет. 2) Наиболее полно земля используется в Норвегии. 3) Наибольший дефицит земли имеется в Японии. 4) В экологический след не входит территория, относящаяся к акватории государства. 5) Земли в России используется с максимальной эффективность.

Пользуясь таблицей «Число устьиц на 1 мм2 листа» и знаниями курса биологии, выберите верные утверждения

1) Устьица нужны для испарения воды и газообмена с окружающей средой.
2) У злаков — пшеницы и овса — так как растут на открытой местности, устьица находятся на обеих поверхностях листа.
3) Кувшинка — водное растение, устьица находятся только на нижней стороне листа, и испарение происходит через его поверхность.
4) Слива, яблоня и дуб — имеют устьица только на нижней стороне листа, т. к. растут на открытой местности.
5) Количество и условия расположения устьиц не зависит от места произрастания