Банк заданий
ЕГЭ по биологии

У нектонных рыб, которые держатся в верхних слоях воды, например, у уклейки, верховки, плотвы, чехони и сельдей, чешуя отливает зеркальным серебристым блеском. К какому типу морфологической адаптации можно отнести такую окраску тела рыб? В чем заключается значение данного приспособления? Предположите, почему спина нектонных рыб, как правило, темноцветная, а брюхо — белое? Объясните и на примере нектонных рыб проиллюстрируйте относительный характер любого приспособления организмов к среде обитания.

Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя цепь — смысловая, нижняя — транскрибируемая):

5’-ТГЦЦАТТТТЦГАТАГ-3’

3’-АЦГГТААААГЦТАТЦ-5’

Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет с 5’ конца соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

Окраска зерен пшеницы определяется четырьмя аллелями двух неаллельных генов по типу кумулятивной полимерии: чем больше доминантных аллелей в генотипе, тем интенсивнее окраска. При скрещивании растений пшеницы с разными генотипами, имеющих красные зерна, получены потомки, формирующие темно-красные, красные и светло-красные зерна. При скрещивании одного из полученных гибридов с пшеницей белозерного сорта в потомстве получили растения, формирующие светло-красные, бледно-красные и белые зерна. Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы возможного потомства в двух скрещиваниях. Какая доля потомков во втором скрещивании будет являться моногетерозиготами? Укажите генотипы этих потомков.

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

В эксперименте исследователь определял зависимость фотосинтеза у пшеницы от содержания газов в атмосфере. Как изменится интенсивность фотосинтеза, при повышении на 1% концентрации углекислого газа и азота?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

В некоторой молекуле ДНК на долю нуклеотидов с тимином приходится 14%. Определите процентное содержание нуклеотидов с гуанином, входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.

Определите вероятность рождения мышей-альбиносов при скрещивании гетерозиготной чёрной мыши и мыши-альбиноса. Ответ запишите в виде числа.

Каким номером на схеме обозначена пировиноградная кислота?

Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на схеме ниже цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.Какие из приведённых ниже методов используют в селекции как цветковых растений, так и млекопитающих животных?

1) полиплоидизация

2) искусственный мутагенез

3) близкородственное скрещивание

4) отдалённая гибридизация

5) индивидуальный отбор

6) микроклональное размножение

Установите последовательность расположения структур в клетке растения, начиная изнутри. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) цитоплазма

2) кариолемма

3) клеточная стенка

4) цитоплазматическая мембрана

5) линейная ДНК

6) кариоплазма

Каким номером на рисунке обозначен организм, имеющий мантию?

Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке ниже цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.Побеговую природу клубня картофеля доказывает

1) запасание крахмала

2) наличие междоузлий

3) наличие флоэмы

4) наличие пазушных почек (глазков)

5) опробковение клеток

6) присутствие чешуевидных листьев

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Хвойные

2) Сосновые

3) Растения

4) Кипарис вечнозелёный

5) Эукариоты

6) Кипарис

Каким номером на рисунке обозначен позвонок грудного отдела позвоночника человека?

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке ниже цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания белочной оболочки?

1) содержит несколько слоёв нейронов

2) содержит роговицу

3) защищает глазное яблоко от внешних воздействий

4) включает склеру

5) содержит в клетках пигмент

6) содержит слепое пятно

Установите порядок соподчинения элементов разных уровней, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) эндокринная система

2) щитовидная железа

3) правая доля

4) фолликул

5) тироксин

6) йод

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры экологического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Видообразование — это направляемый естественным отбором процесс превращения изолированных популяций в новые виды. (2) Видообразование может осуществляться в пределах ареала исходного вида. (3) Несколько популяций севанской форели различаются сроками нереста. (4) Пять видов синиц, занимающих один и тот же ареал, возникли в результате пищевой специализации особей исходного вида. (5) Образование трех видов ландыша (на Дальнем Востоке, в Закавказье, в Южной Европе) связано с наступлением ледника и разрывом исходного ареала. (6) Разрыв исходного ареала привел, например, к образованию видов Сосны обыкновенной и Сосны сибирской.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.Какие из перечисленных ниже факторов являются антропогенными?

1) распашка целинных земель

2) суточное изменение освещённости

3) сезонное изменение влажности

4) годовые колебания температуры воздуха

5) создание заповедных территорий

6) повышение содержания свинца в почве вблизи автострад

Установите соответствие между характеристиками, примерами и типами биотических отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Проанализируйте таблицу «Деление клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1) профаза

2) nc

3) 2n2c

4) амитоз

5) метафаза II

6) мейоз I

7) n2c

8) 4n4c

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте диаграммы, на которых представлена мышечная сила (в КГС) правой кисти мальчиков в возрасте 13-14 лет в разные годы.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1) Сила кисти рук прямо пропорциональна возрасту мальчиков.

2) В каждом следующем поколении кисть у подростков становилась слабее.

3) В прошлые периоды рост мальчиков был выше, чем в настоящее время.

4) Разница в силе правой кисти между 13- и 14-летними мальчиками из поколения в поколение сокращалась.

5) Сила кисти рук подростков уменьшалась, так как они меньше занимались спортом.

Экспериментатор изучал динамику размножения бактерий в молоке при разных температурах. Для этого им было взято свеженадоенное молоко. Равные объемы молока разлили по одинаковым пробиркам и поставили в термостаты при разных температурах (4С○, 7С○, 12С○). Результаты эксперимента представлены на графике.

Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в эксперименте необходимо использовать молоко, полученное от одной коровы. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что часть пробирок оставляли открытой?

*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.