Банк заданий
ЕГЭ по биологии

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие утверждения о жизненном цикле сосны обыкновенной являются верными?

1) характерно образование пыльцевой трубки

2) развитие микроспор в мужских шишках

3) на одном растении различают мужские и женские шишки

4) гаметофит представлен листостебельным растением

5) привлечение опылителей ароматом смолы

6) жизненный цикл аналогичен циклу цветковых

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Улотрикс

2) Эукариоты

3) Улотриксовые

4) Зелёные водоросли

5) Улотрикс опоясанный

6) Растения

Каким номером на рисунке обозначена вена?

Установите соответствие между характеристиками и форменными элементами крови, обозначенными на рисунке ниже цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания соединительной ткани организма человека?

1) образует слизистые оболочки желудка, ротовой полости

2) бывает жидкой и твёрдой

3) выполняет транспортную функцию

4) обладает возбудимостью и проводимостью

5) имеет много межклеточного вещества

6) содержит глиальные клетки

Установите последовательность соподчинения структур, начиная с наибольшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) кожа

2) адипоциты

3) остаток глицерина

4) гиподерма

5) молекула триглицерида

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания адаптивной радиации. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Многие виды способны сохраняться в почти неизменном состоянии в течение сотен миллионов лет, накапливая при этом мутации. (2) Некоторые виды, например, предки современной лошади (Equus), прошли через ряд постоянно совершенствующихся форм: эогиппус, миогиппус, гипогиппус. (3) При резком изменении условий обитания за короткое время формируется множество свободных экологических ниш, что способствует быстрому дивергентному видообразованию. (4) При образовании континентальных африканских озер (Виктория, Эдуард, Рудольф) произошло формирование множества видов рыб цихлид. (5) В каждом озере существуют свои виды цихлид, занимающие сходные экологические ниши, что свидетельствует о быстром параллельном видообразовании. (6) При этом в озёрах, в которых изначально присутствовал доминирующий вид хищника, такого обилия цихлид и разнообразия их форм не наблюдается.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

В естественных экосистемах, как и в агроэкосистемах,

1) отсутствует антропогенная деятельность

2) используется энергия Солнца

3) создаётся первичная продукция

4) действует искусственный отбор

5) осуществляется саморегуляция

6) происходит круговорот углерода

Установите соответствие между характеристиками и функциями живого вещества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Проанализируйте таблицу «Развитие жизни на Земле». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1) кембрийский

2) палеозойская

3) семенные папоротники, зверозубые ящерицы, первоптицы

4) юрский

5) протерозойская

6) современные виды флоры и фауны

7) каменноугольный

8) архейская

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте график изменения скорости роста объёма муравейника в мае-сентябре.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1) Биотические условия для роста муравейника в конце лета более благоприятные, чем в начале лета.

2) Максимальная скорость роста объёма муравейника наблюдается в начале сентября.

3) В середине и конце лета объём муравейника растёт.

4) Скорость роста объёма муравейника связана с активностью размножения муравьёв.

5) Чем выше температура воздуха, тем выше скорость роста объёма муравейника.

Растительность в африканской саванне — это трава и деревья акации. Обитающие в саваннах слоны питаются деревьями акации, однако ученые заметили, что существует один вид акации, которым слоны не питаются. Похоже, что слоны питаются в основном листвой и корой акациевых деревьев вида Б, но при этом игнорируют деревья вида А.

Известно, что на деревьях вида А живут большие колонии муравьев. Деревья вида Б муравьев не привлекают, и муравьиных колоний на них нет. Ученые провели ряд экспериментов, чтобы определить, защищают ли муравьи деревья вида А от слонов.

Эксперимент заключался в том, что содержащимся в неволе слонам предлагали равное количество веток обоих видов деревьев. Из половины веток деревьев вида А муравьев удалили, а в половину веток деревьев вида Б муравьев поселили. Все ветки были равного размера и с примерно одинаковым количеством листьев.

Все четыре типа веток были предложены слонам в момент времени, обозначенный как 0, и в течение часа каждые 10 минут проводились проверки. В ходе эксперимента были получены данные, представленные на графике ниже.

Какая переменная в этом эксперименте зависимая (изменяющаяся), а какая — независимая (задаваемая)? Объясните, как в данном эксперименте был поставлен отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?

*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

Растительность в африканской саванне — это трава и деревья акации. Обитающие в саваннах слоны питаются деревьями акации, однако ученые заметили, что существует один вид акации, которым слоны не питаются. Похоже, что слоны питаются в основном листвой и корой акациевых деревьев вида Б, но при этом игнорируют деревья вида А.

Известно, что на деревьях вида А живут большие колонии муравьев. Деревья вида Б муравьев не привлекают, и муравьиных колоний на них нет. Ученые провели ряд экспериментов, чтобы определить, защищают ли муравьи деревья вида А от слонов.

Эксперимент заключался в том, что содержащимся в неволе слонам предлагали равное количество веток обоих видов деревьев. Из половины веток деревьев вида А муравьев удалили, а в половину веток деревьев вида Б муравьев поселили. Все ветки были равного размера и с примерно одинаковым количеством листьев.

Все четыре типа веток были предложены слонам в момент времени, обозначенный как 0, и в течение часа каждые 10 минут проводились проверки. В ходе эксперимента были получены данные, представленные на графике ниже.

Какие выводы можно сделать на основании результатов эксперимента? Что вероятнее всего произойдет, если деревья вида Б выработают способность привлекать и удерживать колонии муравьев? Действие какой формы естественного отбора может привести к возникновению такого приспособления?

Какое вещество изображено на рисунке? Какое азотистое основание и какой моносахарид входят в его состав? Какую функцию данное вещество выполняет в клетках живых организмов? За счет чего оно это делает? В каком типе обменных процессов используется и образуется данное вещество?

Эритропоэтин — гормон, вырабатываемый почками и в небольшом количестве печенью, контролирует эритропоэз (процесс образования эритроцитов). Употребление эритропоэтина запрещено в профессиональном спорте и приравнивается к приему допинговых средств. Объясните, на какие показатели спортсмена и каким образом может повлиять прием эритропоэтина. По каким причинам у человека может усиливаться секреция эритропоэтина? Приведите не менее четырех примеров.

Ненасыщенные жирные кислоты имеют более низкие температуры плавления, чем насыщенные. Определите, у какого организма концентрация ненасыщенных жирных кислот в составе мембранных липидов, а также концентрация органических веществ (липидов, аминокислот и сахаров) в цитоплазме будет выше — у растений тундры или тайги? У белого или бурого медведя? Ответ обоснуйте.

Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Кодирующая область гена называется открытой рамкой считывания. Фрагмент конца гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная (транскрибируемая)):

5’-ЦТЦГАТТГАГГЦАТТАТАГАТГЦАГТАГ-3’

3’-ГАГЦТААЦТЦЦГТААТАТЦТАЦГТЦАТЦ-5’

Определите верный фрагмент открытой рамки считывания и найдите последовательность аминокислот во фрагменте конца полипептидной цепи, если известно, что в нем содержится более четырех аминокислот. Объясните последовательность решения задачи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

В браках между женщинами с нормальными зубами и мужчинами, страдающими потемнением зубов, все мальчики наследуют признак матери (нормальные зубы), а все девочки наследуют признак отца (темные зубы). Женщина, с темными зубами, отец которой тоже имел темные зубы и был дальтоником, вышла замуж за здорового мужчину. От этого брака родилась здоровая моногомозиготная дочь. Она вышла замуж за здорового по этим признакам мужчину. Возможно ли рождение от этого брака ребенка дальтоника? Если да, то с какой вероятностью? Возможно ли рождение от первого брака ребенка с обеими аномалиями? Если да, то какого пола будет этот ребенок? Возможно ли рождение от первого брака ребенка дальтоника с нормальными зубами? Если да, то какого пола он будет?

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

В эксперименте исследователь изучал изменение состав пищи в процессе её переваривания в ротовой полости человека при длительном пережевывании. Как изменилось количество жиров и полисахаридов в пищевой кашице в пищеводе по сравнению с пищей до её принятия?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1) увеличилась

2) уменьшилась

3) не изменилась

Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Сколько молекул ДНК содержится в профазе митоза, если в диплоидном наборе данной клетки содержится 80 хромосом? В ответе запишите только соответствующее число.

Сколько генотипов получится у потомства при скрещивании дигомозиготного по доминантным аллелям и дигомозиготного по рецессивным аллелям организмов? Ответ запишите в виде числа.

Каким номером на схеме обозначена гаструла?

Установите соответствие между процессами и этапами эмбриогенеза организма, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Белки, в отличие от нуклеиновых кислот

1) участвуют в образовании плазматической мембраны

2) входят в состав хромосом

3) участвуют в гуморальной регуляции

4) осуществляют транспортную функцию

5) выполняют защитную функцию

6) обладают каталитической активностью