Банк заданий
ЕГЭ по биологии Задание №19 Эволюция и экология

Установите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ  
А) пеницилл

Б) северный олень

В) можжевельник обыкновенный

Г) цианобактерия

Д) железобактерия

Е) дрозд-рябинник 

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ В ЭКОСИСТЕМЕ 

1. Продуценты

2. Консументы

3. Редуценты

Установите соответствие между простейшими и средами их обитания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОСТЕЙШИЕ  
А) дизентерийная амёба

Б) зелёная эвглена

В) инфузория-туфелька

Г) лямблия

Д) малярийный плазмодий 
СРЕДЫ ОБИТАНИЯ 

1. Пресный водоем 

2. Живой организм

Установите соответствие между характеристиками и видами излучения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ   
А) поглощаются при фотосинтезе

Б) являются сильным мутагеном для живых существ

В) являются основным источником тепловой энергии

Г) оказывают бактерицидное воздействие на биосферу

Д) обеспечивают реакцию организмов на изменение длины дня

Е) воспринимаются термолокаторами некоторых пресмыкающихся 
ВИДЫ ИЗЛУЧЕНИЯ 

1. Ультрафиолетовые лучи

2. Инфракрасные лучи

3. Лучи видимого спектра

Установите соответствие между организмами и функциональными группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ   

А) серобактерии

Б) полевая мышь

В) мятлик луговой

Г) пчела медоносная

Д) пырей ползучий 
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ  

1. Продуценты

2. Консументы

Установите соответствие между организмами и особенностями их питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ   
А) хлорелла

Б) гнилостная бактерия

В) хвощ полевой

Г) кукушкин лён

Д) дрожжи 
ОСОБЕННОСТИ ПИТАНИЯ  

1. Фототроф

2. Сапротроф

Установите соответствие между экологическими факторами и группами факторов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
А) суточные колебания температуры воздуха

Б) изменение продолжительности дня

В) отношение хищник-жертва

Г) симбиоз водоросли и гриба в лишайнике

Д) изменение влажности среды 
ГРУППЫ ФАКТОРОВ  

1. Биотический

2. Абиотический

Установите соответствие между особенностями, обитателями и биомами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ И ОБИТАТЕЛИ    
А) Выражены засушливый летний и увлажнённый зимний периоды.

Б) Продуценты образуют большую биомассу.

В) Животные в основном ведут ночной образ жизни и экономят влагу.

Г) Из растений преобладают многолетние травы, например ковыль, шалфей.

Д) Растения обладают глубокими корневыми системами и жёсткими листьями-колючками.

Е) Из животных распространены суслики, сайгаки, шакалы. 
БИОМЫ  

1. Степь

2. Пустыня

Установите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ   
А) среднеазиатская саранча

Б) таёжный клещ

В) стрекоза коромысло

Г) колорадский жук

Д) медоносная пчела

Е) божья коровка 
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ В ЭКОСИСТЕМЕ  

1. Консумент I порядка

2. Консумент II порядка

Установите соответствие между парами организмов и типами их взаимодействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ  
А) гидра и дафния

Б) рысь и заяц-беляк

В) аскарида и человек

Г) чёрный коршун и лесная полёвка

Д) таёжный клещ и лесная мышь 

ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ  

1. Паразитизм

2. Хищник-жертва

Установите соответствие между организмами и функциональными группами биоценоза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ
А) сапротрофные бактерии

Б) зоопланктон

В) эндопаразиты

Г) паразитические растения

Д) плесневые грибы 
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ  

1. Консументы

2. Редуценты

Установите соответствие между характеристиками и примерами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ   
А) преобладание одного вида рыбы

Б) действие искусственного отбора

В) сбалансированный круговорот веществ

Г) разветвлённые сети питания

Д) использование пищевых добавок

Е) самовозобновление экосистемы 
ПРИМЕРЫ ЭКОСИСТЕМ  

1. Пресноводное озеро

2. Нагульный пруд хозяйства

Установите соответствие между природными объектами и веществами биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ   
А) глина

Б) торф

В) каменный уголь

Г) кварцевый песок

Д) известняк 
ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ  

1. Биогенное

2. Косное

Установите соответствие между признаками и представителями класса Млекопитающие, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками организмов и путями эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между примерами и формами эволюционного процесса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

Установите соответствие между примерами сукцессий и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между структурами организмов и эволюционными явлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между примерами и способами видообразования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между организмами и уровнями их обмена веществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ

А) травяная лягушка

Б) полевая мышь

В) деревенская ласточка

Г) обыкновенная лисица

Д) прыткая ящерица

Е) обыкновенная щука

УРОВНИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ

1) теплокровность

2) холоднокровность

Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) отпечатки листьев папоротника

на каменном угле

Б) наличие хвоста у человека

В) филогенетический ряд слонов

Г) многососковость у человека

Д) обильное оволосение тела у человека

Е) ископаемые переходные формы

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ

1) сравнительно-анатомические

2) палеонтологические

Установите соответствие между примерами и формами эволюционного процесса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) глаза кальмара и дельфина

Б) конечности лошади и ласты кита

В) развитие эхолокации у летучих мышей и китов

Г) конечности крота и насекомого медведки

Д) форма клюва у разных видов галапагосских вьюрков

Е) форма тела кита и акулы

ФОРМЫ ЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА

дивергенция

конвергенция

Установите соответствие между характеристиками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между ароморфозами и классами животных, у которых они впервые появились: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между примерами и формами эволюционного процесса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между примерами и видами естественного отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.